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前苏联教育家苏霍姆林斯基说：课外、校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外校外教育( )。

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关于苏联教育家苏霍姆林斯基认为道德教育应当以帮助学生确立道德信念为目标道德信念的形成应从培养学生的习

在帕夫雷什中学建立了智力生活基地课外活动小组

赞科夫洛克苏霍姆林斯基杜威

提出把整个心灵献给孩子们的主张的教育家是前苏联的

苏霍姆林斯基赞可夫马卡连柯凯洛夫

发展性教学理论的代表人物是前苏联的教育家

维果茨基赞科夫凯洛夫苏霍姆林斯基

教育名著给教师的一百条建议整个心灵献给孩子的作者是前苏联教育家

杜威赞科夫布鲁姆苏霍姆林斯基

前苏联教育家苏霍姆林斯基的教育思想的核心是提出了的教育理论

前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是

全面和谐发展的教育理论认知结构理论教学与发展理论教学过程最优化理论

苏联教育家苏霍姆林斯基说课外活动使青少年迈上了科学思维的道路这句话告诉我们课外教育

可促进学生身心健康发展有利于发展学生的个性特长是进行德育的重要途径有利于发展学习智力，培养学生能力

苏联教育家曾担任帕夫雷什中学的校长

乌申斯基克鲁普斯卡娅苏霍姆林斯基马卡连柯

前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是

全面和谐发展的教育理论认知结构理论教学与发展理论掌握学习理论

前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是

全面和谐发展的教育理论认知结构理论教学与发展理论教学过程最优化理论

前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是

选项A 选项B 选项C 选项D

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