下列变化是通过取代反应来实现的是(　　)

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行为主义教学观把学习看成

经验的联结或操作的变化通过练习和刺激反应式的强化来实现的学习效果表现为外部的变化教学的目的是传授知识技能体系

下列变化是通过取代反应来实现的是

CH₃CH₂OH→CH₃CHO C₂H₄→C₂H₄Br₂

CH₃CH₂OH→CH₂＝CH₂

关于下列物质的转化过程H2→H2OCO→CO2C.→C.02说法不正确的是

都能通过化合反应实现都能通过置换反应实现都能通过与单质反应实现变化前后都有元素化合价的改变

下列变化可以直接通过取代反应来实现的是

CH₃CH₂OH→CH₃CHO

CH₂₌₌CH₂→CH₃ – CH₂Br CH₃COOH→(CH₃COO)₂Ca

关于物质的转化过程H2→H2OCO→CO2Mg→MgO下列说法不正确的是

都能通过化合反应实现都能通过置换反应实现都能通过与单质反应实现变化前后都有元素化合价发生改变

关于H2→H2OCO→CO2C.→CO2三种物质的转化过程下列说法不正确的是

都能通过化合反应实现都能通过置换反应实现都能通过与CuO反应实现变化前后都有元素化合价发生改变

行为主义教育观把学习看成

经验的联结或操作的变化通过练习和刺激反应式的强化来实现的学习效果表现为外部行为的变化教学的目的是传授知识技能体系

关于下列物质的变化过程H2→H2OCO→CO2C.→CO2说法不正确的是

都能通过化合反应实现都能通过置换反应实现都能通过和单质反应实现变化前后都有元素的化合价的改变

下列各组物质中物质之间通过一步反应就能实现图示变化的是

①④ ①②③ ①③④ ②④

关于物质的转化过程H2→H2OCO→CO2Mg→MgO下列说法不正确的是

都能通过化合反应实现都能通过置换反应实现都能通过与单质反应实现变化前后都有元素化合价发生改变

下列变化是通过取代反应来实现的是

CH₃CH₂OH→CH₃CHO C₂H₄→C₂H₄Br₂

CH₃CH₂OH→CH₂＝CH₂

关于下列转化过程H2→H2OCO→CO2C.→CO2叙述不正确的是【】

都能通过化合反应实现都能通过分解反应实现都能通过与单质反应实现变化前后都有元素化合价的改变

实现下列变化的有机反应的类型不正确的是

CH₃CH₃→CH₃CH₂Cl　取代反应 CH₂==CH₂→CH₂BrCH₂Br　加成反应 CH₂==CH₂→CH₃CH₂OH　取代反应 CH≡CH→CHBr==CHBr　加成反应

反应容器有时需要通过控制液位来实现控制反应速度

桦树林中出现了一些云杉的幼苗云杉长大后其高度超过桦树桦树因不耐阴而逐渐死亡桦树林最终被云杉取代这一变

种内斗争有利于物种延续适者生存是通过生存斗争来实现的云杉的进化水平比桦树高云杉的结构比桦树复杂

下列各组物质中物质之间通过一步反应就能实现图示变化的是

①②③ ①③④ ③④ ②④

关于物质的转化过程H2→H2OCO→CO2Mg→MgO.下列说法不正确的是

都能通过化合反应实现都能通过置换反应实现都能通过与单质反应实现变化前后都有元素化合价发生改变

关于H2→H2OCO→CO2Mg→MgO三种物质的转化过程下列说法不正确的是

都能通过化合反应实现都能通过置换反应实现都能通过与单质反应实现变化前后元素化合价都发生了改变

关于下列物质的转化过程H2→H2OCO→CO2C.→CO2说法都不正确的是

都能通过化合反应实现都能通过氧化反应实现都能通过和单质的反应实现变化前后元素化合价可能不改变

下列各组物质中物质之间通过一步反应就能实现图示变化的是

①②③　 ③④　 ①③④　 ②④

下列变化是通过取代反应来实现的是(　　)

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