化学教学过程以实践实验为基础必须完成认识上的两个飞跃是指_____

从感性认识到理性认识的飞跃从知觉到表象的飞跃从判断到推理的飞跃从理性认识到实践的飞跃

由现象到本质的飞跃和由本质到现象的飞跃在实践基础上由感性认识到理性认识和由理性认识到实践的飞跃由感性认识到理性认识的飞跃和由理性认识到感性认识的飞跃由实践到认识的飞跃和由认识到实践的飞跃

对于建设社会主义的规律的认识，必须有一个过程对于建设社会主义的规律的认识，无须有一个过程必须从实践出发，从没有经验到有经验，从有较少的经验，到有较多的经验从建设社会主义这个未被认识的必然王国，到逐步地克服盲目性、认识客观规律、从而获得自由，在认识上出现一个飞跃，到达自由王国

感性认识飞跃和理性认识飞跃从感性认识到实践的飞跃和从实践到感性认识的飞跃第一次飞跃和第二次飞跃从实践到认识的飞跃和从认识到实践的飞跃

在实践基础上能动地认识世界意识是第一性的，物质是第二性的在实践基础上能动地改造世界实践是认识的基础，实践决定认识理性认识到实践的飞跃是更重要的飞跃

认识的起点认识的终点认识过程的第一次飞跃认识过程的第二次飞跃

由实践到感性认识，再由感性认识到理性认识由实践到理性认识，再由理性认识上升到真理由实践到认识，再由认识到实践由认识到实践，再由实践到认识

教学过程是一种特殊的认识过程教学过程是以认识为基础促进学生发展的过程教学过程是一种特殊的认识过程，又是欣赏美和创造美的过程教学过程是一种特殊的认识过程，又是以认识为基础促进学生发展的过程

发展说实践说特殊认识论多本质说

①② ③④ ②④ ②③

①② ③④ ①③ ②④

从感觉到知识的飞跃从感性认识到理性认识的飞跃从知觉到感觉的飞跃从理性认识到实践的飞跃

从感性到理性从理性到感性从理性回到实践从实践到理性

一个自发的过程认识过程的第二次飞跃认识的根本任务错误认识到正确认识的飞跃

化学教学过程以实践、实验为基础，必须完成认识上的两个“飞跃”是指和由理性认识到实践的飞跃；两个“转化”是指和__。