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古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数。比如： 他们研究过图1中的1，3，6，10，…，由于这些数能够表示成三角形，将其称为三角形数；类似的，称图2中的1，4，9，16，…这样的数为正方...
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音乐教师招聘考试《单项选择》真题及答案
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古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数例如他们研究过图1中的13610由于这些数能够表示成
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古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数下面是他们摆出的四个图形按这个规律摆下去第10个图形
如图古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数．例如称图中的数151222为五边形数则第6个五
古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数例如他们研究过图1中的13610由于这些数能够表示成
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古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种性状来研究数例如他们研究过图1中的13610由于这些数能够表示成三
如图古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数．例如称图中的数151222为五边形数则第6个五
如图古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数．例如称图中的数151222为五边形数则第6个五
如图古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数．例如称图中的数151222为五边形数则第6个五
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古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数.例如称图中的数151222为五边形数则第6个五边形数
古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数例如 他们研究过图1中的13610由于这些数能够
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古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数如图所示.他们研究过图中的151222由于这些数能够表
希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种性状来研究数例如.他们研究过图1中的13610由于这些数能够表示成三
）289 （
）1024 （
）1225 （
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在教材第28页写道:古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种性状来研究数例如他们研究过图1中的13610由
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传说古希腊毕达哥拉斯学派的数学家经常在沙滩上研究数学问题他们在沙滩上画点或用小石子来表示数.比如他们
传说古希腊毕达哥拉斯 Pythagoras 约公元前 570 年—公元前 500 年学派的数学家
如图古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数．例如称图中的数151222为五边形数则第6个五
如图古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数．例如称图中的数151222为五边形数则第6个五
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如图古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数．例如称图中的数151222为五边形数则第7个五
古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数例如他们研究过图1中的13610由于这些数能够表示成三
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希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种性状来研究数例如.他们研究过图1中的13610由于这些数能够表示成三
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阅读下面这篇文章然后回答后面的问题生命在于创造[印度]克里希那穆提①刚刚散步的时候不知道你们有没有注意到河边有一个狭窄的池塘河流又宽又深水流很平缓池塘却满是泥泞是因为没有和河流的生命融通起来的缘故也没有鱼那是一池死水然而那深深的河流却充满了生命和元气自在地流淌②你们觉不觉得人类就是这样人类在生命急流之外自己挖了一个小池子停滞在里面死在里面然而这种停滞这种腐败我们却说是生存换句话说我们想要一种永久我们希望自己欲望不停希望快乐永不停止③不知道你们有没有发现只要坐在河岸边就会听到河流歌唱听到水的潺潺声但如果是小池子就完全不动小池子里的水是停滞的你只要仔细观察就会发现我们大部分人想要的．其实就是这小池子我们说我们这种小池子的生存状态是对的我们不想受到打搅因为我们追求的就是一种永久④追求永久是什么意思你们知道吗意思是要快乐的事一直延长要不快乐的事尽快结束我们希望人人知道我们的名字通过家族通过财产一直传下去我们希望自己的关系永久活动永久⑤但是你们知道生命完全不是这么一回事生命很短暂所有的东西都像落叶一般没有永久的．永远都有变化永远都有死亡你们有没有注意过矗立在天空中的树木所有的枝丫都张开叶子全部落光等待着来年的春天来年春天一到它又长满了树叶又有音乐了然后到了一定的季节又全部掉光生命就是这个样子⑥事实是生命就像河流不停地在动永远在追寻探索推进溢过河堤钻进每一条缝但是你们知道．我们的心不容许这种事情发生我们认为这种不安的状态对生命很危险所以就在自己身边建了一堵墙家庭名声财产还有我们培养的那些小德小性所有这一切都在墙内都远离生命⑦心如果追求永远很快就会停滞下来这样的心就像河边那个小池子一样很快就会充满腐臭的东西心中没有围墙没有立足点没有障碍没有休止符完全随着生命在动无时无刻不在推进探索爆发只有这样心才会快乐历久弥新因为这样的心一直在创造⑧我说的你们都懂吗你懂你的生命就完全转变了你和世界的关系你和邻居的关系你和太太或先生的关系已经产生全新的意义这样你就不会假借什么东西来满足自己你们懂了你们就开始了解生命的非凡真相了解当中有爱和美有善的花朵但是心如果追求安全的小池子永远的小池子只会造成__腐败我们的心一旦坠入这个小池子就不敢再爬出来追寻探索然而真理上帝真相是在小池子之外的摘自年轻人2007年第10期有删改请你为第⑥段划线句所说的现象举一个例子不要超过60字
假定下文是小学六年级的一篇精读课文请根据要求完成下列题天上的街市郭沫若远远的/街灯/明了好像是/闪着/无数的/明星天上的/明星/现了好像是/点着/无数的/街灯我想那/缥缈的/空中定然有/美丽的/街市街市上/陈列的/一些物品．定然是/世上/没有的/珍奇你看那浅浅的/天河定然是/不甚/宽广那隔着河的/牛郎织女定能够/骑着牛儿/来往我想/他们此刻定然在/天街/闲游不信请看/那朵流星是他们/提着灯笼/在/走根据上述材料对本文的阅读教学进行设计
课程评价按评价的主体可分为
常见的病句种类主要有成分残缺或赘余搭配不当语序不当__________________六种
阅读下面一首诗完成下列题次石湖书扇韵①姜夔②桥西一曲水通村岸阁浮萍绿有痕家住石湖人不到藕花多处别开门[注]①石湖南宋诗人范成大1126～1193晚年去职归隐石湖在今江苏苏州自号石湖居士②姜夔1155～1221字尧章号白石道人饶州鄱阳今江西波阳人浪迹江湖终生不仕淳熙十四年1187夏曾去拜见范成大这首诗约作于此时有人说诗的后两句歌颂了范成大的品格第三句中的人是指趋炎附势的人你对此有什么看法请简要说明
下面是一位教师三年级下册语文园地四·习作教学设计的课堂导入环节试进行简单评析师老师有一项拿手的本领每到逢年过节时我都会在亲戚朋友面前大显身手今天老师就把这项看家本领教给你们好吗板书教你学一招师请大家稍等在同学们的注视下老师慢条斯理地系上围裙并出示谜语一群小白鹅扑通扑通跳下河猜猜今天要学的本领是什么学生猜出包饺子老师宣布今天我们就举行一个包饺子大赛!学生们兴奋不已喜悦之情早已挂在脸上老师顺势像记者一样采访学生你一直在笑为什么
下列句子中标点符号使用完全正确的一项是
阅读下面一首小令回答问题天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下断肠人在天涯这首小令表达了什么样的思想感情
阅读下面一段教学实录片段课堂延伸拓展部分回答问题一位教师在学生学习完六年级下册第二组课文后针对单元特点决定开展一堂口语交际教学于是布置学生为下节课的教学内容做好准备下面是一段课堂教学实录师同学们今天的课有趣吗生有师现在大家回想回想我们所学习的这一单元的内容是不是觉得很有意义生是师好那明天我们就就我们这几天的所学开展一堂更有趣味更有意义的口语交际课学生听完老师的话开始交头接耳窃窃私语师好接下来我就开始布置明天上课前大家要做的准备工作了啊同学们可要记好了学生安静下来有的拿出纸笔开始准备师准备自己知道的有关节日的知识在各种书刊中或者相关网络上查阅搜索较新资料准备自己的有关节日的小创作小收集课堂上向同学们展示收集有关节El庆祝正面功能和反面效应的资料师同学们清楚了吗生清楚了师好那下课你认为老师这样处理下一课课前准备可取吗为什么
阅读下面一段文言短文回答问题三人成虎庞恭与太子将质①于邯郸②谓魏王曰今一人言市有虎王信之乎曰不信二人言市有虎王信之乎曰寡人疑矣三人言市有虎王信之乎曰寡人信之庞恭曰夫市之无虎也明矣然而三人言而成虎今邯郸之去魏也远于市议臣者过于三人愿王察之庞恭从邯郸反竟不得见[注释]①质做人质②邯郸赵国国都在今河北邯郸市解释下列加点词的意思①今邯郸之去魏也远于市②庞恭从邯郸反竟不得见
阅读下面的文字按要求作文一只苍鹰翱翔天际无意中见到一只麻雀苍鹰轻蔑地对它说可怜的鸟儿你眼中只能看到那么近的事物活着还有什么意思麻雀却反问苍鹰高处有什么苍鹰略微思索后回答高处有一种空旷的无拘无束的美麻雀笑了那你知道低处有什么吗说完就怡然自得地飞走了苍鹰怔了怔脑海里闪过一个念头去体验一下低飞的感觉下降至低空之后苍鹰见到了它从未看见过的美景此起彼伏的群山清澈见底的湖泊郁郁葱葱的森林苍鹰顿悟道原来不同的高度有着不同的美丽!阅读短文后你有怎样的认识或感悟请自拟题目写一篇文章要求①立意自定②文体不限诗歌除外③不少于800字
赏析下面两句话中的修辞手法微风过处送来缕缕清香仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的
阅读下面这篇文章然后回答后面的问题爱迪生传节选81岁时爱迪生到了佛罗里达在他诞辰的那天纽约的友人们在阿斯托饭店内举行欢宴但他本人却不能参加他发来了一个电报此刻正愉快工作宴席上梅多克洛夫特站起来向大家报告爱迪生的工作由于他那天赋的彻底精神他现在正探索着一切关于橡胶的种植和制造的知识他的目的是想从美国南部各州和其他在冬季冷至零下20度的各州中所产生的葡萄藤灌木以及杂花中提出橡胶来爱迪生先生已经在进行着这一个伟大而艰苦的工作而他很安于这一个工作他依旧以他的彻底的精神充沛的活力和无限的热忱去处理这个问题他对我说‘我已经研究了60年的物理学而我现在所从事的却是一些全然不同的学科因此我觉得很高兴’而现在他在佛罗里达的确处在最紧张的工作中这次他带去了实验室中的7个助手临行前已经收集并试验了945种植物他发现有很多种植物中含有橡胶现在他将试验更多的植物也许是一倍也许再多些美国种植橡胶的可能的问题对爱迪生来说是一项全新的事业10多年以前即1915年他访问伯班克在墨巴巴拉的苗圃时曾与福特讨论了假如美国参加第一次世界大战橡胶供应如何解决的问题大战过后爱迪生接受福特的建议于1927年成立了爱迪生植物研究公司爱迪生心想橡胶树以外的植物．没有办法生产同性质的东西吗橡树需要经过那么些年才能采到橡胶如果像杂草那样每年都能采到同性质的东西那就好办了他认为首先应将北美和南美的植物收集起来依次采取树液进行研究不到一年被派往世界各地去寻找的人采集了约3000种植物回到美国爱迪生对14000种植物进行分析研究几种菊科植物进行杂交培育了一种含有大量胶乳的植物但使用这种菊科植物提胶造价太高1928年这个老发明家继续努力地试验他说再给我5年的时间我一定让美国出现常年产胶的植物!我希望产量能增至100天10磅我们现在还正在开始如果工作原理确定了将来的希望真是没有止境呢爱迪生由于患了肾功能失调综合症便只好放弃了橡胶植物的种植研究当此项任务由爱迪生的后继者承担起来的时候已不再是由菊科植物提取而是合成橡胶爱迪生从野草中提炼橡胶的功绩受到世人极高的评价1931年10月18日星期日的凌晨3点24分发明大王爱迪生走完了84年的伟大人生旅程临终时他说我为人类的幸福已经尽了心力没有什么好遗憾的了!3天后的10月21日傍晚这位发明大王的遗体埋葬在靠近他在西奥兰治克雷的家的大橡树下当时全美各地熄灭电灯一分钟以示哀悼在这一分钟之内芝加哥加利福尼亚丹佛纽约整个密西西比河一片__纽约百老汇一片__世界一片__接着从东海岸到西海岸从城市到乡村灯火通明亮如白昼世界一片光明人们纷纷为爱迪生献上追悼和赞辞其中以胡佛总统的话最令人感动他说所有的美国人都是爱迪生的受惠人!我们不仅生活上接受他的恩惠和利益最重要的是我们继承了他的精神遗产!我们不仅生活上接受他的恩惠和利益最重要的是我们继承了他的精神遗产!你认为爱迪生留给我们的精神遗产是什么
学生作文修改的评价要①注意考察学生修改作文内容②注意考察学生修改作文态度③注意考察学生修改作文过程④注意考察学生修改作文方法
汉字的形体根据不同历史时期的变化被后人总结除甲骨文金文篆文大篆小篆外还有________________________
“人最宝贵的东西是生命生命对于我们只有一次一个人的生命应当这样度过当他回首往事的时候他不因虚度年华而悔恨也不因碌碌无为而羞愧——这样在临死的时候他能够说我整个的生命和全部的精力都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争” 上面这段文字出自哪里作品的主人公是谁
下列词语中加点的字或词字形解释全都正确的一组是
普通话声母jqx从发音部位上看属于______
阅读下面一幅漫画回答问题 请你依次简要说明这三幅漫画的内容
下列词语没有错别字的一组是
下列各项中没有语病的一项是
阅读下面文字完成下题亭林①先生自少至老手不释书出门则以一赢二马捆书自随遏边塞亭障②呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮咨其风土考其区域若与平生所闻不合发书详正必无所疑乃已马上无事辄据鞍默诵诸经注疏遇故友若不相识或颠坠崖谷亦无悔也精勤至此宜所诣渊涵博大莫与抗衡与——清朝艺苑[注释]①亭林即顾炎武②亭障边塞岗亭堡垒21．用现代汉语翻译句子若与平生所闻不合发书详正必无所疑乃已
假定下文是小学六年级的一篇精读课文请根据要求完成下列题天上的街市郭沫若远远的/街灯/明了好像是/闪着/无数的/明星天上的/明星/现了好像是/点着/无数的/街灯我想那/缥缈的/空中定然有/美丽的/街市街市上/陈列的/一些物品．定然是/世上/没有的/珍奇你看那浅浅的/天河定然是/不甚/宽广那隔着河的/牛郎织女定能够/骑着牛儿/来往我想/他们此刻定然在/天街/闲游不信请看/那朵流星是他们/提着灯笼/在/走结合本诗的背景．谈谈诗中牛郎织女的遭遇和民间传说中的有何不同
汉语拼音教学在语文教学中具有什么地位
阅读下面一首诗词回答问题浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯去年天气旧亭台夕阳西下几时回无可奈何花落去似曾相识燕归来小园香径独徘徊本文的体裁是什么浣溪沙是
阅读下面这篇文章然后回答后面的问题爱迪生传节选81岁时爱迪生到了佛罗里达在他诞辰的那天纽约的友人们在阿斯托饭店内举行欢宴但他本人却不能参加他发来了一个电报此刻正愉快工作宴席上梅多克洛夫特站起来向大家报告爱迪生的工作由于他那天赋的彻底精神他现在正探索着一切关于橡胶的种植和制造的知识他的目的是想从美国南部各州和其他在冬季冷至零下20度的各州中所产生的葡萄藤灌木以及杂花中提出橡胶来爱迪生先生已经在进行着这一个伟大而艰苦的工作而他很安于这一个工作他依旧以他的彻底的精神充沛的活力和无限的热忱去处理这个问题他对我说‘我已经研究了60年的物理学而我现在所从事的却是一些全然不同的学科因此我觉得很高兴’而现在他在佛罗里达的确处在最紧张的工作中这次他带去了实验室中的7个助手临行前已经收集并试验了945种植物他发现有很多种植物中含有橡胶现在他将试验更多的植物也许是一倍也许再多些美国种植橡胶的可能的问题对爱迪生来说是一项全新的事业10多年以前即1915年他访问伯班克在墨巴巴拉的苗圃时曾与福特讨论了假如美国参加第一次世界大战橡胶供应如何解决的问题大战过后爱迪生接受福特的建议于1927年成立了爱迪生植物研究公司爱迪生心想橡胶树以外的植物．没有办法生产同性质的东西吗橡树需要经过那么些年才能采到橡胶如果像杂草那样每年都能采到同性质的东西那就好办了他认为首先应将北美和南美的植物收集起来依次采取树液进行研究不到一年被派往世界各地去寻找的人采集了约3000种植物回到美国爱迪生对14000种植物进行分析研究几种菊科植物进行杂交培育了一种含有大量胶乳的植物但使用这种菊科植物提胶造价太高1928年这个老发明家继续努力地试验他说再给我5年的时间我一定让美国出现常年产胶的植物!我希望产量能增至100天10磅我们现在还正在开始如果工作原理确定了将来的希望真是没有止境呢爱迪生由于患了肾功能失调综合症便只好放弃了橡胶植物的种植研究当此项任务由爱迪生的后继者承担起来的时候已不再是由菊科植物提取而是合成橡胶爱迪生从野草中提炼橡胶的功绩受到世人极高的评价1931年10月18日星期日的凌晨3点24分发明大王爱迪生走完了84年的伟大人生旅程临终时他说我为人类的幸福已经尽了心力没有什么好遗憾的了!3天后的10月21日傍晚这位发明大王的遗体埋葬在靠近他在西奥兰治克雷的家的大橡树下当时全美各地熄灭电灯一分钟以示哀悼在这一分钟之内芝加哥加利福尼亚丹佛纽约整个密西西比河一片__纽约百老汇一片__世界一片__接着从东海岸到西海岸从城市到乡村灯火通明亮如白昼世界一片光明人们纷纷为爱迪生献上追悼和赞辞其中以胡佛总统的话最令人感动他说所有的美国人都是爱迪生的受惠人!我们不仅生活上接受他的恩惠和利益最重要的是我们继承了他的精神遗产!爱迪生为什么对研究生产橡胶这项工作那么投入
阅读下面这篇文章然后回答后面的问题生命在于创造[印度]克里希那穆提①刚刚散步的时候不知道你们有没有注意到河边有一个狭窄的池塘河流又宽又深水流很平缓池塘却满是泥泞是因为没有和河流的生命融通起来的缘故也没有鱼那是一池死水然而那深深的河流却充满了生命和元气自在地流淌②你们觉不觉得人类就是这样人类在生命急流之外自己挖了一个小池子停滞在里面死在里面然而这种停滞这种腐败我们却说是生存换句话说我们想要一种永久我们希望自己欲望不停希望快乐永不停止③不知道你们有没有发现只要坐在河岸边就会听到河流歌唱听到水的潺潺声但如果是小池子就完全不动小池子里的水是停滞的你只要仔细观察就会发现我们大部分人想要的．其实就是这小池子我们说我们这种小池子的生存状态是对的我们不想受到打搅因为我们追求的就是一种永久④追求永久是什么意思你们知道吗意思是要快乐的事一直延长要不快乐的事尽快结束我们希望人人知道我们的名字通过家族通过财产一直传下去我们希望自己的关系永久活动永久⑤但是你们知道生命完全不是这么一回事生命很短暂所有的东西都像落叶一般没有永久的．永远都有变化永远都有死亡你们有没有注意过矗立在天空中的树木所有的枝丫都张开叶子全部落光等待着来年的春天来年春天一到它又长满了树叶又有音乐了然后到了一定的季节又全部掉光生命就是这个样子⑥事实是生命就像河流不停地在动永远在追寻探索推进溢过河堤钻进每一条缝但是你们知道．我们的心不容许这种事情发生我们认为这种不安的状态对生命很危险所以就在自己身边建了一堵墙家庭名声财产还有我们培养的那些小德小性所有这一切都在墙内都远离生命⑦心如果追求永远很快就会停滞下来这样的心就像河边那个小池子一样很快就会充满腐臭的东西心中没有围墙没有立足点没有障碍没有休止符完全随着生命在动无时无刻不在推进探索爆发只有这样心才会快乐历久弥新因为这样的心一直在创造⑧我说的你们都懂吗你懂你的生命就完全转变了你和世界的关系你和邻居的关系你和太太或先生的关系已经产生全新的意义这样你就不会假借什么东西来满足自己你们懂了你们就开始了解生命的非凡真相了解当中有爱和美有善的花朵但是心如果追求安全的小池子永远的小池子只会造成__腐败我们的心一旦坠入这个小池子就不敢再爬出来追寻探索然而真理上帝真相是在小池子之外的摘自年轻人2007年第10期有删改作者将生命比作河流又比作落叶树木请指出河流落叶树木这三者所共有的特点
某校六年级6班同学在阅读西游记时对猪八戒这个人物有两种不同的看法为此你要为他们组织一场辩论据此请为正反两方制定辩论角度
下面这篇文章是一个六年级学生所写的作文请仔细阅读这篇习作对此作出评析猫的启示一直相信野百合也有春天温室的花朵娇艳欲滴却也有凋落的时候只有傲立山谷生命才有意义做一只勤劳的猫也许你还在坐享其成也许你还是家里的小皇帝‘小公主我想说做一只勤劳的猫吧不要忘了我们还长着两只手我们也可以奋斗我们也可以创造我想说坐享其成算什么靠自己才是王道!不得不承认我们缺少磨炼于是我们大多数变得懒惰如果说我们是猫．我们忘了抓老鼠如果说我们是猎人我们忘了打猎如果说我们是青蛙我们却让害虫恣意妄为做一只勤劳的猫吧在享受美味的同时别忘记自己的本职!鱼也有吃没的时候依稀记得央视晚会上留守儿童那一句别人和我比父母我与别人比明天这誓言一样的话在我脑海回旋了很久父母已经给了我们很多我们有什么理由和资格拿父母去攀比看看父亲花白的鬓角母亲额上渐深的皱纹他们已经为我们付出了一切我们还有什么理由索取如果我们是猫父母就是我们的鱼不求回报地供我们索取可是鱼也有吃没的时候父母有老的一天那时我们向谁索取所以靠自己吧不要等到山穷水尽白了少年头再感叹花易谢时难留曾经在考场外寒风劲吹母亲陪我去参加一个考试我走出考场时短短50米的距离显得异常遥远母亲披着大衣抱着我的衣服盯着考场看到我的一瞬间她眉眼舒展那是一个母亲最标致的笑容不知怎么地我的泪水就掉下来了突然间我觉得欠父母的太多了!只有捉老鼠作为一只猫只有捉老鼠才是硬道理我们总是说我年轻我怕什么是啊我们有鲜活的青春拼搏的冲劲我们完全有能力去创造!如果要做猫就做一只勤劳的猫吧!因为只有提老鼠才是硬道理
综合性学习的评价应着重于学生的____________
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