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试述加涅提出的“学习的信息加工模式”。
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中小学班主任考试《论述》真题及答案
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在加涅的信息加工模型中把学习看成是以下系统的协同作用过程
加工系统
调节系统
执行控制系统
预期系统
反馈系统
简述加涅的信息加工学习模式
加涅的信息加工学习理论
加涅将认知领域的学习分为言语信息智慧技能和认知策略三大类其依据是
认知复杂程度
知识的内在表征方式
学习的信息加工模型
内在的能力和外在的表现
哪位心理学家的信息加工模型是最有代表性的学习与记忆信息加工模型
鲍尔
希尔加德
华生
加涅
加涅的学习的信息加工论
简述加涅的信息加工学习理论
根据题41图解释加涅的信息加工学习模式
简述加涅提出的信息加工学习过程
试论述加涅的信息加工学习模式
加涅的信息加工模式中不包括
感受器
感受控制器
短时记忆
长时记忆
在加涅总结的信息加工模式中不包含的结构是
信息流程
中央执行系统
期望事项
执行控制
加涅的信息加工的学习模式不包括
期望系统
执行控制系统
信息加工系统
行为控制系统
简述加涅的信息加工学习阶段理论
加涅的信息加工学习模式不包括
期望系统
执行控制系统
信息加工系统
行为控制系统
简要说明什么是加涅的信息加工学习理论
从学习的信息加工模式来看学习是学生与环境之间_____的结果
加涅提出的学习信息加工模式中控制结构包括
学习活动的层次和学习的准备性
知识的准备和学习动机
认知策略和学习动机
注意和知识的准备
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二 教学生识字有很多技巧有一位教师告诉学生如何区别买卖两个字时说多了就卖少了就买学生很快就记住了这两个字还有的学生把干燥写成干躁把急躁写成急燥老师就教学生记住干燥防失火急躁必跺足从此以后学生对这两个字再也不混淆了 教师在选取教学方法时有何依据[不定项选择题]
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简述教学的任务
教育规律
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广义的教育包括
涂尔干说教育在于使青年社会—在我们每一个人之中造成一个社会的我这便是教育的目的这句话反映了
教材是教师和学生据以进行教学活动的材料是指教科书讲义讲授提纲参考书活动指导书等书面形式的材料
为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为
校园文化的核心是学校的文化
班集体的形成和培养过程有
人的身心发展的典型观点有
学校教育制度的类型主要有
教育目的的社会本位论的代表人物是
教育现代化就是指学校设施的现代化
依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法
教育要素
从国家或整个社会的角度来看教育目的可以是总体性的高度概括性的或者是具体的
教师是履行教育教学职责的专业人员
一 语文课上老师要求学生用活泼一词造句学生甲站起来说李华同学在体育课上表现很活泼老师点评道很好学生乙站起来说河里的水很活泼老师沉吟了一会点评说说水活泼不合适这个句子不贴切学生乙狐疑地坐下了
活动和交往是学生品德形成的
德育过程即品德形成过程
奠定中国当代学制基础的是年颁布的关于改革学制的决定
品德是
强调身心和谐发展教育内容比较丰富方法比较灵活的教育是
学校的中心工作是
政治经济制度对教育的影响主要表现在政治经济制度制约和决定着教育的政治思想和为谁服务的问题
德育的形式有
我国中学常用的教学方法有
思想品德教育过程就是
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