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“神舟”七号航天员进行出舱活动,这是中国人第一次真正触摸和感受到地球以外的世界。载人航天中三大基本技术是:天地往返、出舱行走和()。
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阅读下面一段文字概括神七航天员出舱全过程要求语言连贯不出现具体时间和数据不超过70字下午一点三十三分
2008年9月25—28日我国自主研制的神舟七号载人航天飞船太空飞 行获得成功航天员进行出舱活动中国
杨利伟
翟志刚
景海鹏
刘伯明
神舟七号航天员进行出舱活动这是中国人第一次真正触摸和感受到地球以外的世界载人航天中三大基本技术是天地
释放伴飞小卫星
深空探测
在轨试验
交会对接
9月27日我国航天员______打开神舟七号载人飞船轨道舱舱门首度实施空间出舱活动茫茫太空第一次留下
翟志刚
聂海胜
景海鹏
刘伯明
2008年9月25日我国自行研制的神舟七号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空27日16时41分中国航
翟志刚
杨利伟
景海鹏
刘伯明
2008年9月27日16时41分我国航天员翟志刚打开神舟七号载人飞船轨道舱舱门首度实施空间出舱活动茫
请用一句话概括下边这则新闻的主要内容不超过14个字2分9月27日16时41分00秒我国航天员翟志刚打
2008年9月25—28日我国自主研制的神舟七号载人航天飞 船太空飞行获得成功航天员进行出仓活动中国
杨利伟
翟志刚
景海鹏
刘伯明
2008年9月27日中国航天员______打开神舟七号载人飞船轨道舱舱门首度实施空间出舱活动茫茫太空
杨利伟
翟志刚
刘伯明
景海鹏
08年9月25日我国自行研制的神舟七号载人飞船成功发射我国航天员翟志刚首度实施___________
2008年9月27日16时41分我国自行研制的载人飞船搭载的中国航天员翟志刚打开飞船轨道舱舱门首度实
神舟五号
神舟六号
神舟七号
神舟八号
2008年9月25日21时10分04秒我国航天事业又迎来一个历史性时刻我国自行研制的_______载
神舟七号 翟志刚
神舟七号 刘伯明
嫦娥一号 翟志刚
嫦娥一号 景海鹏
神舟七号航天员进行出舱活动这是中国人第一次真正触摸和感受到地球以外的世界载人航天中三大基本技术是天地
释放伴飞小卫星
深空探测
在轨试验
交会对接
2009年9月27日我国航天员_______打开神舟七号载人飞船轨道舱舱门首度实施_________
景海鹏 脱轨飞行
杨利伟 空间出舱活动
刘伯明 单人多天飞行
翟志刚 空间出舱活动
2008年9月27日16时41分中国航天员_______打开神舟七号载人飞船轨道舱舱门首度实施空间出
杨利伟
刘伯明
景海鹏
翟志刚
2008年9月27日下午中国航天员翟志刚离开神舟七号载人飞船轨道舱圆满完成中国航天员的第一次空间出舱
客观物质性
历史性
主观能动性
社会性
在神舟七号载人航天飞行中我国航天员______打开载人飞船轨道舱舱门首度实施空间出舱活动茫茫太空第一
翟志刚
刘伯明
杨利伟
景海鹏
2008年9月27日16时41分00秒我国航天员打开神舟七号载人飞船轨道舱舱门首度实施空间出舱活动茫
景海鹏
刘伯明
翟志刚
聂海胜
2008年9月27日我国航天员打开神舟七号载人飞船轨道舱舱门首度实施空间出舱活动茫茫太空第一次留下中
刘伯明
景海鹏
翟志刚
杨利伟
2008年9月25日我国自主研制的神舟七号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空9月27日航天员首度实施
景海鹏
刘伯明
翟志刚
聂海胜
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忠诚于人民教育事业志存高远勤恳敬业甘为人梯乐于奉献对工作高度负责认真备课上课认真批改作业认真辅导学生不得敷衍塞责这体现了新时期教师职业道德规范内容中的
凡年满周岁的儿童其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育条件不具备的地区的儿童可以推迟到周岁
只有小王陪伴小黄才到公园散步如果小王不去图书馆那么小李也不去图书馆由此可以推出以下哪项结论
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下列软件中不能用来制作课件
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对民办学校重大问题拥有决策权的是
适龄儿童少年因身体状况需要延缓入学或者休学的其父母或者其他法定监护人应当提出申请由当地批准
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在Word中以下说法错误的是
一门三父子都是大文豪诗赋传千古峨眉共比高这首诗中的三父子指的是
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根据义务教育法规定国家实行义务教育制度
精卫填海夸父逐日等神话故事出自作品
莉莉是进城务工人员子弟一直在班上借读订教材时考虑到家里的经济条件以及马上要转回老家读书的实际情况我没有为她订新教材而是帮她找了一套用过的教材有几个同学看到她的教材不禁问道“怎么新书上写了这么多字”“你的教材怎么是旧的”她也以为是我弄错了跑过来换新教材我没多想就当着大家的面讲明了原委她嘟囔了几句用力把教材扔进了课桌我心里有一丝不高兴但也没计较没想到下课后她气冲冲地来到我的办公室当着许多同事的面把教材甩到了我的办公桌上并说道"我不要你的怜悯!"我非常尴尬一气之下说了她"不仅不知恩图报还不知好歹"一类的话她当即哭了一口咬定我歧视她嫌弃她是农村来的是在想方设法赶她走 --摘自一位中学教师的教学札记 请从教师职业道德的角度评析材料中我的教育行为
从某种意义上说教师的比道德宣言或道德演讲更能教育学生
教师资格证书适用的地域范围是
秋天 李广田 生活总是这样散文似的过去了 现在是秋天了和春天比较起来春天是走向"生"的路这使我感到大大的不安因为我自己是太弱了甚至抵抗不过这自然的季候之变化为什么听了街巷的歌声便停止了工作为什么听到了雨滴便跑出了门外看到一枝幼芽一朵湿云为什么就要感到了疯狂我自恨不能和它鱼水和谐它鼓作得我太不安定了我爱它然而我也恨它即至夏天这才又对它思念起来但是到了现在这秋天我却不记得对于春天是些什么情场了只有看见那枝头的黄叶时也还想这也像那"绿柳才黄半未匀"的样子但总是另一种意味了我不愿意说秋天是走向"死"的路--请恕我这样一个糊涂的安排--宁可以把"死路"加给夏天而秋天甚至连那被人骂为__的冬天又何尝不是走向"生"的路呢比较起春与夏来我说它更是走向"生"路的我将说那落叶是为生而落而且那冰雪之下的枝条里面正在酝酿着生命之液它们沉着有力为了将来为了生命这样的季候是我所最爱的了 但是比较起冬天来呢我却又偏爱秋我几乎说不出为什么秋比冬更好也许因为那枝头的几片黄叶或是那篱畔的几朵残花在那些上边是比冬天更显示了生命不然是在那些上面.更使我忆起了生命吧世界是真实的人生是真实的一切都是真实的我们要向着人生静默祈祷来打算一些真实的事物了 我想该这样说"我愿走在道上不愿停在途中"所谓人生是走在道上的了前途是有着希望的而且路是永长的希望小的人是有福了因为他们可以早些休息然而他们也最不幸因为他们停在途中了那干脆不如到地下去而希望大的人的呢他们也是有福的吗绝不他们是更不幸的然而人间的幸与不幸却没有什么绝对的意义谁知道幸的不幸与不幸之幸呢 2联系上下文谈谈对谁知道幸的不幸与不幸之幸呢这句话的理解
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下列有关素质教育说法错误的中
记住回家的路 周国平 每到一个陌生的城市我的习惯是随便走走好奇心驱使我去探寻这里热闹的街巷和冷僻的角落在这途中难免暂时地迷路但心中一定要有把握自信能记起回住处的路线否则便会感觉不踏实我想人生也是如此你不妨在世界上闯荡去建功立业去探险猎奇去觅情求爱可是你一定不要忘记了回家的路这个家就是你的自我你自己的心灵世界 生活在今日的世界心灵的宁静颇不易得这个世界既充满着机会也充满着压力机会__着人去尝试压力逼迫着人去奋斗都使人静不下心来所须防止的是把自己完全交给了机会和压力去支配在世界上风风火火或浑浑噩噩迷失了回家的路途 寻求心灵的宁静前提是要有一个心灵一个人唯有关注心灵才会因为心灵被扰乱而不安才会有寻求心灵宁静的需要所以具有过内心生活的禀赋或者养成这样的习惯是最重要的注重内心生活的人善于把外部生活的收获变成心灵的财富一个人有了坚实的自我他在这个世界上便有了精神的坐标无论走多远都能寻找到回家的路 如果一个人有自己的心灵追求又在世界上闯荡一番有了相当的人生阅历那么他就会逐渐认识到自己在这个世界上的位置世界无限广阔__永无止境然而属于每一个人的现实可能性终究是有限的你不妨对一切可能性保持着开放的心态因为那是人生魅力的源泉但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚找到最适合自己的领域一个人不论伟大还是平凡只要他顺应自己的天性找到了自己真正喜欢做的有意义的事并且一心把它做得尽善尽美他在这个世界上就有了牢不可破的家园于是他不但会有足够的勇气去承受外界的压力而且会以足够的清醒来面对形形色色机会的__我们当然没有理由怀疑这样的一个人必能获得生活的充实和心灵的宁静 2文章最后一段说你不妨对一切可能性保持着开放的心态因为那是人生魅力的源泉但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚找到最适合自己的领域请结合全文谈谈这句话对你的启发
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