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小王—小兰，小李—小英，小张—小丽 小王—小兰，小李—小丽，小张—小英 小王—小英，小李—小丽，小张—小兰 小王—小丽，小李—小兰，小张—小英
小丽希望自己是一个勇敢，爱思考的人 小丽爸爸眼中的小丽是有拖延习惯的 小丽妈妈觉得小丽不思进取，胆小怕事 小丽现在的自己很胆小，不够勇敢
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小丽丈夫常年在外，使得她心理压力大 行动不便的老人与瘫痪孩子，农活繁重 小丽个性差，比较自私，与老人相处不来 经济负担重 无力拓展视野、精神压力大
帮助小丽宣泄情绪 帮助小丽重塑自我 解决小丽的实际困难 重新建构权力关系 提升小丽的社会地位
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女士在情人节收到的鲜花一般都是玫瑰 有些人送花，除了取悦对方外，还有其他目的 有些人送花是出于取悦对方以外的其他目的 不是熟人不大可能给小丽送花
与小丽一起分析该事件的危险程度， 协助小丽告知其父母 与小丽一起分析威胁带来的后果， 鼓励小丽报警寻求保护 对班主任保密， 但如实告知小丽父母， 希望父母原谅小丽 对其父母保密， 但告知班主任， 并要求重视学生上网问题 向机构督导汇报小丽的情况， 和督导者共同制订服务方案
保密原则 承认原则 平等原则 接纳与案主自决原则 重视专业关系原则
告诉小丽应到医院去收集以前挨打的证据 如果小丽愿意，要为她寻找庇护场所 理解小丽的看法也认为这个事不能声张，影响不好，夫妻间的事能忍则忍 认为小丽太软弱，直接替小丽打电话向公安机关报案 带小丽找丈夫的领导，要求严肃处理与批评丈夫
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