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如图是课本中的四个实验,哪个实验与其他三个实验的物理思想方法不同(  )

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极限的思想方法  控制变量的方法   放大的思想方法  猜想的思想方法   
烛焰随着声音节奏晃动

  电流周围存在磁场

  验证电磁波的存在

  水流使水轮机转动,电流使灯泡发光  

实验有三个因素,第一个因素有两个水平,第二个因素有三个水平,第三个因素有四个水平  实验有三个水平,第一个水平有两个因素,第二个水平有三个因素,第三个水平有四个因素  实验有三个因素,两个因素有两个水平,最后一个因素有三个水平  实验有两个因素,一个因素有三个水平,一个因素有四个水平  
极限的思想方法  放大的思想方法  控制变量的方法  猜想的思想方法  
极限的思想方法   猜想的思想方法   控制变量的方法   放大的思想方法  
烛焰随着声音节奏晃动

  电流周围存在磁场

  验证电磁波的存在

  水流使水轮机转动,电流使灯泡发光  

(a)把铅笔压在两手指之间,两手指的感受不同  (b)把洗衣板刷夹在两手掌中间,两手掌的感觉不同  (c)赤脚站在高低不平的地面上,脚底不同的地方感受不同  (d)吸管吸饮料时,用力大小不同感受不同  
极限的思想方法  控制变量的方法   放大的思想方法  猜想的思想方法   
烛焰随着声音节奏晃动  电流周围存在磁场  水流使水轮机转动电流使灯泡发光  验证电磁波的存在  
烛焰随着声音节奏晃动

  电流周围存在磁场

  水流使水轮机转动电流使灯泡发光

  验证电磁波的存在  

极限的思想方法  放大的思想方法   控制变量的方法  猜想的思想方法   
烛焰随着声音节奏晃动

  电流周围存在磁场

  验证电磁波的存在

  水流使水轮机转动,电流使灯泡发光  

极限的思想方法   放大的思想方法   控制变量的思想方法   猜想的思想方法  
极限的思想方法  放大的思想方法   控制变量的方法  猜想的思想方法  
控制变量的方法
  
放大的思想方法
  
比较的思想方法
  
理想化的思想方法  
假设的思想方法   放大的思想方法   控制变量的方法   逻辑推理的方法   
极限的思想方法  放大的思想方法  控制变量的方法  猜想的思想方法  

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