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服务实务知识 服务信心提升 认识服务目标 服务理念和价值
通过开展成长小组提高当地社会工作者的直接服务能力 帮助当地社会工作者制定专业能力提升计划并开展实践 鼓励当地社会工作者加强自我学习，提高专业能力素养 协助当地社会工作者展示服务成效，呼吁社会广泛关注
社会工作者是在政策范围内开展工作的 社会工作者必须熟悉与服务对象相关的社会政策 社会工作者在工作时，可能发现政策方面有问题 社会工作者在发现政策有问题时，应向有关部门提出建议 由于社会工作者主要承担落实政策的工作，所以政策合适与否与自己无关
推动社会工作者实践的动力 确立机构目标的根据 体现社会工作者教育的核心内容 有效促进社会工作者的个人成长 维系社会的期望
推动社会工作者实践的动力 确立机构目标的根据 体现社会工作者教育的核心内容 有效促进社会工作者的个人成长 维系社会的期望
服务实务知识 服务信心提升 认识服务目标 服务理念和价值
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评估凭借的是社会工作者个人过往经验 评估应独自进行以保证结果的客观公正 评估是救助工作的开始并持续整个过程 评估是社会工作者自己收集资料的过程
推动社会工作者实践的动力 确立机构目标的根据 体现社会工作者教育的核心内容 有效促进社会工作者的个人成长 维系社会的期望
关注服务对象 注重专业实践 关注公共福利发展 强调服务机构责任
协助社会工作者反思并提醒运用社会工作专业人员守则 立即终止社会工作者的服务 让社会工作者继续处理该服务对象的父子沟通问题 给社会工作者发出警告信 向机构反映情况
支持性儿童福利服务 补充性儿童福利服务 替代性儿童福利服务 儿童保护服务
留守儿童缺乏提升抗逆力的机会 父母缺乏陪伴儿童成长的养 照顾者缺乏科学养育儿童的方法 当地缺乏让村民就业和创业的机会
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