一直处于第二语言教学的中心地位-X题卡

语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，即语言测试中的“文化测试” 社会文化因素教学的导入要求语言测试中应该包含对相关文化内容的测试外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限，这要求把社会文化因素也导入语言教学社会文化因素教学的导入，要求外语或第二语言教学走出“就语言教学语言”的局限

外语或第二语言教学正在走出就语言教学语言的局限而把构成人们语言交际能力所不可或缺的社会文化因素也导人

语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，即语言测试中的“文化测试” 社会文化因素教学的导入要求语言测试中应该包含对相关文化内容的测试外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限，这要求把社会文化因素也导入语言教学社会文化因素教学的导入，要求外语或第二语言教学走出“就语言教学语言”的局限

第二语言教学的中心环节和基本方式是

第二语言教学的根本目的是培养学习者运用进行交际的能力

外语或第二语言教学正在走出就语言教学语言的局限境地而把构成人们语言交际能力所不可或缺的社会文化因素也

社会文化因素教学导入要求语言测试中应该包含对相关文化内容的测试外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限境地，这要求把社会文化因素也导入语言教学语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，即语言测试中的“文化测试” 社会文化因素教学的导入，要求外语或第二语言教学走出“就语言教学语言”的局限境地

第二语言教学的全过程和全部教学活动包括总体设计课堂教学和测试等四个环节其中心环节是课堂教学

第二语言教学的根本目的是培养学生的

说明请根据第二语言教学的理论和实践加以简述简要叙述一下认知法的教学原则

阅读下列语段按要求选出符合要求的一项外语或第二语言教学正在走出就语言教学语言的局限境地而把构成人们语

语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，即语言测试中的“文化测试” 社会文化因素教学的导入要求语言测试中应该包含对相关文化内容的测试外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限境地，这要求把社会文化因素也导入语言教学社会文化因素教学的导人，要求外语或第二语言教学走出“就语言教学语言”的局限境地。”

说明请根据第二语言教学的理论和实践加以简述简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异

第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和进行交际的能力

第二语言教学包括总体设计教材编写课堂教学和四大环节

从教学性质上看对外汉语教学既是一种又是一种第二语言教学

是第二语言教学的中心环节和基本方式是语言教师的根本任务

口语训练技能操练教材编写课堂教学

外语或第二语言教学正在走出就语言教学语言的局限境地而把构成人们语言交际能力所不可或缺的社会文化因素也

社会文化因素教学的导入要求语言测试中应该包含对相关文化内容的测试外语或第二语言教学，正在走出“就语言教学语言”的局限境地，这要求把社会文化因素也导入语言教学语言测试中应该包含对相关文化内容的测试，即语言测试中的“文化测试” 社会文化因素教学的导入，要求外语或第二语言教学走出“就语言教学语言”的局限境地

第二语言教学与对外汉语教学

（）一直处于第二语言教学的中心地位。

包含此试题的试卷

你可能感兴趣的试题

热门试题

热门题库