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提高记忆的训练不宜（）

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以下不属于脑外伤患者记忆力训练方法的是

文字删除训练视觉记忆训练听觉记忆训练 PQRST法利用记忆辅助物或代偿手段

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为了提高学生的记忆力训练学生的思维培养学生分析思考探究问题的能力和独立学习的能力苏霍姆姆林斯基创造了

老年性痴呆的记忆训练中数字记忆广度训练属于

瞬时记忆训练短时记忆训练长时记忆训练无错误学习技术取消提示技术

研究人员采用多项倒退任务对人类的一项大脑功能——工作记忆进行训练所有被试者平均分为四组分别是无训练组

四组测试者接受训练前的智力水平不一样随着接受训练时间的增长，智力提高的速度在减慢可以通过其他任务对个体“工作记忆”进行训练研究证实多项倒退任务能引起其他大脑功能的改进

下列不属于脑外伤患者记忆力训练方法的是

文字删除训练视觉记忆训练听觉记忆训练 PQRST法利用记忆辅助物或代偿手段

为了提高学生的记忆力训练学生的思维培养学生分析思考探究问题的能力和独立学习的能力苏霍姆林斯基创造了记

患者女40岁车祸致颅脑外伤经脑外科手术治疗病情平稳2个月转至康复科MRI显示右侧额叶大面积出血该患者

自知力训练提高醒觉能力的训练学习能力的训练记忆能力的训练单侧忽略的训练

一颅脑外伤患者经脑外科手术治疗后病情平稳2个月后转康复科MRI示右侧额叶大面积出血灶其作业治疗方面最

自知力训练提高醒觉能力训练学习能力训练记忆能力训练单侧忽略的训练

研究人员采用多项倒退任务对人类的一项大脑功能——工作记忆进行训练所有被试者平均分为四组分别是无训练组

四组测试者接受训练前的智力水平不一样随着接受训练时间的增长，智力提高的速度在减慢可以通过其他任务对个体“工作记忆”进行训练研究证实多项倒退任务能引起其他大脑功能的改进

老年性痴呆的记忆训练中回忆几天前发生的事情属于

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老年性痴呆的记忆训练中增加识记图片或物品的数量时间及记忆保持时间属于

瞬时记忆训练短时记忆训练长时记忆训练无错误学习技术取消提示技术

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