首页试卷库试题库

当前位置： X题卡 > 所有题目 > 题目详情

根据皮亚杰的观点，可以同时从两个或两个以上角度思考问题，这一特征是儿童认知发展水平达到( )阶段的重要标志。

查看本题答案

包含此试题的试卷

教师职业技能考试《单项选择》真题及答案点击查看

你可能感兴趣的试题

根据皮亚杰的认知发展理论儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这表明儿童认知水平处于

感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段

根据皮亚杰的观点可以同时从两个或两个以上角度思考问题这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志

感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段

根据皮亚杰的认知发展理论儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这表明儿童认知水平处

感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段

根据皮亚杰的认知发展理论儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于

感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段

论文写作时的思维策略中的形象化策略指的是.

对两个以上的对象，内容或形式进行独创性重组和整合，实现旧元素的新组合采用图表、图片、影像等方式从不同角度和层面思考问题从对立的角度思考和分析思考，敢于质疑，提出不同的观点

根据皮亚杰的观点可以同时从两个或两个以上角度思考问题这一特征是儿童认知发展水平达到阶段的重要标志

感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段

根据皮亚杰的认知发展理论儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于

感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段 .形式运算阶段

热门试题

更多

热门题库

更多

国际注册汉语教师考试高级人力资源管理师(一级)人力资源管理师(二级)助理人力资源管理师(三级)人力资源管理员(四级)人力资源基础知识(公共科目)人力资源职业道德(公共科目)助理企业培训师（三级）企业培训师（二级）高级企业培训师（一级）心理咨询师(二级)心理咨询师(三级)初级社会工作者中级社会工作者高级营销师(一级)营销师(二级)