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三组实验可以说明植物吸收矿质元素和吸收水分是两个相对独立的过程 甲幼苗吸水量明显减少是由于溶液中浓度大于细胞液浓度 乙幼苗吸K+量明显减少，说明植物吸收矿质元素离子的方式是主动运输 丙幼苗吸K+量没有增加是因为根细胞膜上载体蛋白质的数量受到限制
三组实验可以说明植物吸收矿质元素和吸收水分是两个相对独立的过程 甲幼苗吸水量明显减少是由于溶液中浓度大于细胞液浓度 乙幼苗吸K+量明显减少，说明植物吸收矿质元素离子的方式是主动运输 丙幼苗吸K+量没有增加是因为根细胞膜上载体蛋白质的数量受到限制
利用萝卜的根尖组织培育出萝卜幼苗 将柳树的枝条插入土壤培育成新植株 遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗 将水蜜桃与毛桃嫁接培育出新品种桃
由植物的芽发育成新个体 酵母菌的出芽生殖 由种子长成幼苗 植物组织培养
幼苗尖端、尖端下面一段和向光一面 幼苗、幼苗尖端和尖端下面一段 幼苗尖端、幼苗尖端和尖端下面一段 幼苗尖端、向光面和尖端下面一段
利用萝卜的根尖组织培育出萝卜幼苗 将柳树的枝条插入土壤培育成新植株 遗落在土壤中的花生种子发育成幼苗 将水蜜桃与毛桃嫁接培育出新品种桃
1972年种子萌发至幼苗阶段的死亡率低于于幼苗至成熟植株阶段 与其他年份相比，1975年草本植物X.种群内的生存斗争程度最低 由于环境条件的限制，5年间该种群数量呈“S”型增长 在自然选择的作用下，草本植物X.种群的基因频率会发生定向的改变
三组实验可以说明植物吸收矿质元素和吸收水分是两个相对独立的过程 甲幼苗吸水量明显减少是由于溶液中浓度大于细胞液浓度 乙幼苗吸K+量明显减少，说明植物吸收矿质元素离子的方式是主动运输 丙幼苗吸K+量没有增加是因为根细胞膜上载体蛋白质的数量受到限制
甲幼苗吸水量明显减少的原因是蒸腾作用明显减弱 乙幼苗吸K+量明显减少，说明植物吸收矿质离子的方式是协助扩散 丙幼苗吸K+量没有增加是因为根细胞膜上载体的数量有限 3株幼苗的实验可以说明植物吸收矿质离子和吸收水分是两个相对独立的过程
3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水 6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3—，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高 12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡 实验表明，该植物幼苗对水分和矿质离子吸收的方式是有差异的
三组实验可以说明植物吸收矿质元素和吸收水分是两个相对独立的过程 甲幼苗吸水量明显减少是由于溶液中浓度大于细胞液浓度 乙幼苗吸K+量明显减少，说明植物吸收矿质元素离子的方式是主动运输 丙幼苗吸K+量没有增加是因为根细胞膜上载体蛋白质的数量受到限制
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