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发布时间: 1970-01-01
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在初中毕业生综合素质评价活动中通过同学互评小静发现了一些自己并未意识到的优点也清楚地找到了自己的不足
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下列做法能化解师生冲突的有①从老师的角度立场考虑②设身处地为老师着想③理解信任老师④处处与老师作对
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科学研究证明在记忆方面情绪高涨的学生远比情绪低落的学生好得多这一事实说明①人处于不同的情境中会产生不
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