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教育随人类的产生而产生随社会的发展而发展因此教育是
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英国哲学家教育家洛克提出著名的
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个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动第二层次是个体的心理活动第三层次是
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发展个性是要在人的共同性的基础上充分把人的差异性表现出来.从而使每个人都具有实现生命的个体价值与社会
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教育目的的制定受制于特定社会的背景
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