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西方教育史上首倡从做中学的是
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班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式不包括
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德育的个体发展功能的发挥应注意
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一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为测量的
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儿童身心发展有高速发展期某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳这一现象体现了儿童身心发展的特征
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