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教师在讲课时要求有必要的走动和手势以增强学生感知的效果所依据的感知规律是
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对遗忘原因的一种最古老的解释理论是
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一个人对行为控制与调节方面的特征是属于性格的
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将学业的成功或失败归因于个人内部的不稳定因素指的是归因于
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激发维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为
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