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你如何认识新课程的评价理念
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中学教师招聘考试《问答》真题及答案
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新课程有哪些新的评价理念
教学研究是提高和成就教师的有效途径作为一名教师你如何认识教研在新课程实施中的作用
用教材而不是教教材是新课程教学的核心理念请结合教学实践简要谈谈你对这一理念的认识
过去我们认为评价只有分等级的作用新课程理念下的评价具有哪些功能
在新课程理念下如何使用教材
简述新课程提倡的评价理念
请谈谈新课程改革理念下美术课程评价的意义和方式
传统的思想政治课教学中教师更注重学生的学习成绩而忽视对学生情感态度价值观的培养问题运用新课程理念就如
新课程的教学评价趋势是什么新课程的教学评价观的内涵是什么在信息技术课程教学中如何体现教学评价的新趋势
新课程标准理念下语文教师的角色应如何定位
新课程所倡导的评价理念是
发展性评价观
过程性评价观
结果性评价观
激励性评价观
如何理解新课程标准中的四个基本理念
谈谈你对数学新课程所提倡的评价方式与方法的认识
新课程改革倡导的教育评价理念是
发展性评价
总结性评价
形成性评价
绝对评价
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下列哪一项不是确定中学数学教学内容的原则
先行组织者教学策略是一种的教学技术
设双曲线 的渐近线与抛物线y=x2+1相切则该双曲线的离心率e等于 B.2
如图函数fx的图象是折线段ABC其中点ABC的坐标分别为042064则f0= 用数字作答
已知a1>a2>a3>0则使得1-aix2<1i=123都成立的x的取值范围是
设那么fn+1-fn等于
已知ACBD为圆Ox2+y2=4的两条相互垂直的弦垂足为点 则四边形ABCD的面积的最大值为
已知x+i1-i=y则实数xy分别为
数学教学时数学活动的教学是师生之间学生之间交往互动与共同发展的过程
已知函数fx=x3+ax2+3bx+cb≠0且gx=fx-2是奇函数1求ac的值2求函数fx的单调区间
在复平面内复数z=sin2+cos2i对应的点位于
从推进素质教育的角度说转变学习方式要以培养创新精神和实践能力为主要目的
如图在四棱锥P-ABCD中侧面PAD⊥底面ABCD侧棱 底面ABCD为直角梯形其中BC∥ADAB⊥ADAD=2AB=2BC=2点0为AD中点 1求证PE平面ABCD 2求异面直线PB与CD所成角的余弦值 3求点A到平面PCD的距离
数学教师在教应用题时一再强调要看清题目必要时可以画一些示意图这样做的目的是为了
若函数y=fx的值域是则函数的值域是
若则a+b=
简述教师在实施奖励的过程中应注意的问题
已知U=234567M=3457N=2456则 A.M∩N=46 B.M∪N=U
关于平面向量abc有下列三个命题①若a·b=a·c则b=c②若a=1kb=-26a∥b则k=-3③非零向量a和b满足|a|=|b|=|a-b|则a与a+b的夹角为60°其中真命题的序号为写出所有真命题的序号
将正三棱柱截去三个角如图1所示点ABC分别是△GHI三边的中点得到的几何体如图2则该几何体按图2所示方向的侧视图或称左视图为
探究学习实施的过程是
说课的基本要求包括
当前中学数学教学改革的三大趋势是
计算不定积分
100个人参加某公司的招聘考试考试内容共有5道题1~5题分别有80人92人86人78人和74人答对答对了3道和3道以上的人员能通过考试那么至少有人能通过考试
简述教师在运用讲授法时应遵循的基本要求
从课程功能的角度可以把课程分为工具性课程知识性课程技能性课程和
某学生在上学路上要经过4个路口假设在各路口是否遇到红灯是相互独立的遇到红灯的概率都是遇到红灯时停留的时间都是2min1求这名学生在上学路上到第三个路口时首次遇到红灯的概率2求这名学生在上学路上因遇到红灯停留的总时间ξ的分布列及期望
实践与综合应用的学习是学生通过观察实验调查设计等学习活动经历提出问题明确问题探索问题的过程
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