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液与 液各1ml混合,现配现用,结果溶液呈紫色。A.①② B.①③ ②④ ③④
探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时,不可用碘液替代斐林试剂进行鉴定 在色素的提取和分离实验中,用无水乙醇进行提取,叶绿素b在层析液中的溶解度最低,扩散速度最慢 经吡罗红甲基绿染色的洋葱鳞片叶内表皮细胞,可以观察到红色的细胞核 在“观察洋葱根尖有丝分裂”和“观察细胞中RNA和DNA分布”的实验中加入盐酸的质量分数和目的都不相同
探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时,可用斐林试剂进行鉴定 分离叶绿体中色素时应加入SiO2,使研磨更充分 可利用溴麝香草酚蓝水溶液来定性研究酵母菌的呼吸方式 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离过程中,原生质层颜色不变
人体卫生保健离不开生物学 人类的衣、食、住、行离不开生物学 “生物武器”是利用了生物学的知识 粮食短缺、环境污染等问题的解决完全依赖生物学
30%的蔗糖溶液可引起根尖分生区细胞出现质壁分离 可在患者家系中调查某单基因遗传病在人群中的发病率 可选用人的红细胞来观察无丝分裂 验证酶的专一性时,自变量可以是酶的种类
向小麦种子的研磨滤液中加入本尼迪特试剂,就会呈红黄色 在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂,摇匀可看到溶液变为蓝色 检测生物组织中油脂的实验中,可滴加1-2滴50%乙醇溶液洗去多余的染料 紫色洋葱内表皮细胞可用于观察质壁分离与复原的实验
叶绿体色素提取的原理是不同色素溶解度不通 洋葱根尖细胞分裂旺盛,可用于观察细胞的减数分裂 恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测氧气的是释放部分 用鸡的红细胞可以获取纯净的细胞膜
探究pH对酶活性影响的实验中,pH是自变量,酶浓度属于无关变量 观察低温诱导染色体数目变化的实验中,细胞始终是活的 用斐林试剂检验还原糖,溶液颜色由无色变为砖红色 用血球计数板计数酵母菌种群数量,获得的是活菌数目
“还原糖的检测”实验中,将斐林试剂加入到蔗糖溶液中,加热后出现砖红色沉淀 “观察细胞有丝分裂”实验中,洋葱根尖细胞用吡罗红染色 “探究酵母菌种群数量动态变化”实验中,用培养液培养酵母菌 “用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验中,叶绿体和线粒体都不需染色
利用血细胞计数板计数微生物时,为了方便计数要适量稀释样液以分散细胞 在统计土壤动物物种丰富度时,为了方便可排除不知道名称的小动物 在模拟细胞大小与物质运输的关系时,琼脂块表面积与体积之比是自变量,NaOH扩散速度是因变量 观察植物细胞的质壁分离实验时,为了方便操作可直接在载物台上滴加蔗糖溶液
叶绿体色素滤液细线浸入层析液,可导致滤纸条上色素带重叠 低温诱导大蒜根尖时间过短,可能导致难以观察到染色体加倍的细胞 用显微镜观察洋葱根尖装片时,需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程 将洋葱表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中,水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程
用鸡的红细胞可以获取纯净的细胞膜 用过氧化氢作实验材料来探究温度对过氧化氢酶活性的影响 在提取绿叶中的色素时,用有机溶剂可以溶解色素 蔗糖溶液浓度由0.3g/mL换成3.0g/mL,植物细胞质壁分离与复原的效果会更明显
在番茄汁中加入斐林试剂后,沸水浴加热,可鉴定番茄汁中是否含有还原糖 在“色素的提取和分离实验”中,色素带上从上到下的颜色分别是:橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色。且其中有两种色素分子含Mg “植物细胞的质壁分离”实验中采用了自身前后对照的方法。滴加30%蔗糖溶液以后在高倍镜下可以观察到细胞壁和细胞质分开 “观察植物细胞有丝分裂”实验中应该选取根尖分生区作为实验材料。经过解离→染色→漂洗→制片后选取不同细胞观察有丝分裂各个时期
叶绿体色素提取的原理是不同色素溶解度不同 洋葱根尖细胞分裂旺盛,可用于观察细胞的减数分裂 恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测氧气的释放部位 用鸡的红细胞可以获取较纯净的细胞膜
人体卫生保健离不开生物学 人类的衣、食、住、行离不开生物学 “生物武器”是利用了生物学的知识 粮食短缺、环境污染等问题的解决完全依赖生物学
从叶绿体中提取色素的原理是叶绿体色素能溶解在丙酮酸中,且不同色素溶解度不同 萨克斯的半叶法实验须先将叶片摘下置于暗处,以消耗掉叶片中原来的各种有机物 甘蔗的茎、甜菜的块根都含有较多的糖且近于无色,可用于还原糖的鉴定 二苯胺用于DNA鉴定时,需沸水中加热5分钟,且应设一对照组
检测生物组织中油脂的实验中,可滴加1-2滴50%盐酸洗去浮色 在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂,摇匀,可看到溶液变为蓝色 向小麦种子的研磨滤液中加入本尼迪特试剂,就会呈红黄色 用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞,不能用来观察有丝分裂
脂肪的鉴定:切取花生子叶薄片→染色→洗去浮色→制片→观察 观察细胞有丝分裂:解离洋葱根尖→漂洗→染色→制片→观察 观察细胞质流动:取黑藻幼嫩小叶→染色→制片→观察 观察细胞质壁分离:制作洋葱鳞片叶表皮装片→观察→滴入0.3g/ml蔗糖溶液→观察