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教育科研论文的结构特征有哪些?

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正确,根据实际情况灵活处理  错误,没有建立正确地进行教育科研的观念  错误,论文不能抄袭  正确,用最少的力量完成必要的工作  
教育科研成果的表述  教育科研成果的评奖  教育科研成果的交流  教育科研成果的评价  
不互联的  有专线互联  不能相互访问  将于2000年互联  
教育科研成果的表述  教育科研成果的评奖  教育科研成果的交流  教育科研成果的评价  
将试验过程中的新发现展示出来,接受公众检验  教育科研论文的写作也是一种召唤,召唤读者对本试验研究的理解、支持和合作  教育科研论文的写作过程,同时也是作者自我提高、自我完善的过程  它是教育过程中师生生命流逝的一种“物化”形式  
内容和环节  指导思想  成果形成  活动程序