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实践培训讲义应以操作技术点为重点,主要说明()。

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理论研究  计算  新技术创新  操作技术点  
应以工艺过程为重点,可忽略污染物不正常排放  应以工艺过程为重点,还应考虑污染物不正常排放  应以资源能源储运为重点,可忽略污染物不正常排放  应以资源能源储运为重点,还应考虑污染物不正常排放  
工作过程  工作效率  工作结果  工作方式  
主要说明做什么和怎么做  是一种实践性知识  主要用于实践操作  主要反映事物的状态、内容及事物发展变化的时间、原因  
以规章制度,设备的操作维护技能,设备的性能、构造和工作原理为重点。  以学习外语和系统的技术理论知识为重点。  以学习现代通信导航雷达管理技术知识为重点。  以学习规章管理制度为重点。  
以改善通信导航雷达设备性能,改进操作、保管和维修方法,提高保障效能为重点。  以增加飞行流量,提高经济效益为重点。  以增强空管安全保障力度,提高空管安全为重点。  以减少维护人员操作,提高自动化程度为重点。  
岗位培训  岗前培训  技能培训  业务培训  
突出所选择技术点  讲义文字通俗易懂  以操作技术点为重点  重点在推导论证  主要说明操作原理、要领、要求、顺序及注意事项  
培训讲义内容主要围绕铁路行业现有的先进生产技术,具有较强的可操作性,重点编写操作步骤、方法、要点等,既立足行业发展,又满足职工技能需要。  培训讲义内容充分反映该职业新技术、新材料和新设备在生产中的应用,具有符合实际的先进性,反映新知识、新技术、新工艺、新方法。  主要针对生产技术人员和一线职工的培训,内容力求通俗易懂,深入浅出,操作性强。  培训讲义要反映铁路行业具有特色的设备以及先进技术。  
主要说明做什么和怎么做  是一种实践性知识  主要用于实践操作  主要反映事物的状态、内容及事物发展变化的时间、原因  
对外宣传  对内宣传  对内培训  对外培训  
管理能力和实践能力  管理能力和思维能力  创新能力和实践能力  知识储备和思维能力  
培训讲义应结合本企业的产品、工艺、设备的特点来编写,而本人的实践经验不能写进讲义  应结合编写者本人长期积累的实践经验、先进的操作方法、技能、技巧来编写  应结合被培训单位现有的技术、设备  以上说法都不对  
管理能力和实践能力  管理能力和思维能力  创新能力和实践能力  创新能力和思维能力  

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