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已知矩阵A=,其逆矩阵A﹣1=,求A2.
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高三下学期数学《》真题及答案
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已知矩阵A.的逆矩阵1求ab的值2求A.的特征值.
已知矩阵A.=向量α=.1求A.的逆矩阵;2计算A.5α的值.
已知矩阵A=矩阵B的逆矩阵B﹣1=求矩阵AB的逆矩阵.
已知AB为3阶矩阵且满足2A-1B=B-4E.其中E是3阶单位矩阵1证明矩阵A-2E可逆2若B=[*
已知矩阵A=的一个特征值为λ=﹣2其对应的特征向量为求矩阵A的逆矩阵.
已知矩阵矩阵B.的逆矩阵求矩阵AB.
已知矩阵A的逆矩阵求矩阵A的特征值.
已知矩阵M.=若矩阵M.的逆矩阵M.-1=求ab的值.
已知矩阵A.的逆矩阵A.-1=求矩阵A.的特征值.
已知矩阵1求逆矩阵错误!未找到引用源2若矩阵满足试求矩阵.
已知矩阵M=点A.10在矩阵M.对应变换作用下变为A.'12求矩阵M.的逆矩阵M-1.
设A是3阶实对称矩阵其主对角线元素都是0并且α=12-1T满足Aα=2α.Ⅰ求矩阵AⅡ求正交矩阵P使
选修4—2矩阵与变换已知矩阵A.=若矩阵A.属于特征值6的一个特征向量为α1=属于特征值1的一个特征
设矩阵1求矩阵M.的逆矩阵2求矩阵M.的特征值.
已知矩阵M.=所对应的线性变换把点A.xy变成点A.′135试求M.的逆矩阵及点A.的坐标.
已知矩阵M.=有特征向量相应的特征值为λ1λ2.1求矩阵M.的逆矩阵M.-1及λ1λ22对任意向量
设A是三阶实对称矩阵满足A2-A-2E=0已知Aα+α=0其中α=-111T且行列式|A|=-4.Ⅰ
已知矩阵.1求A.的逆矩阵A-12求矩阵A.的特征值和对应的一个特征向量.
已知矩阵.1求矩阵2求矩阵的逆矩阵.
选修4-2矩阵与变换已知矩阵.1求逆矩阵2若矩阵X.满足试求矩阵X..
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用化学用语填空.氧化铁中氧元素的化合价
用化学用于填空.保持硫酸铜的化学性质的最小粒子
Inonehighschoolbiologyclassalmostfourinevery10low﹣incomestudentswouldfailthecourse.Butwithsomesimplepracticestoreducetestanxiety焦虑researcherscutthatnumberinhalf. ChristopherRozekisapsychologistatStanfordUniversity.Hestudieshowstressandotherthingscanaffectlearning.Reducingtestanxietyhadraisedtestscoresinseveralsmallstudies.SoRozekandhisteamdecidedtotestitonalargerscale.Rozek'sgroupwantedtoknowifshortstress﹣reliefactivitiesbeforeanexamwouldaffectastudent'sgrade.Theytested1175biologystudentsatalargepublichighschoolinIllinois.Atthisschoolalittlemorethanhalfoflow﹣incomestudentsfailtheirbiologyfinals.Only6percentofhigh﹣incomestudentsfail. Theydividethestudentsintofourgroups.Onegroupspent10minutesfree﹣writingabouttheirfears.Thiswasdesignedtoclearthekids'headssothattheycouldthenfocusontheexam.Anothergroupreadhowthebodyrespondstostressandhowthesecanactuallyhelpwithattention.Thentheyansweredreadingcomprehensionquestions.Studentsinathirdgroupdidbothofthesereadingandwritingactivities.Afourthgroupcalledtheactivecontrolgroupreadapassagethattoldthemtojustignoretheirworries. Afterwardthestudentsalltooktheirfinaltestinbiology.Atotalof205low﹣incomestudentsdidoneorbothstress﹣relievingactivities.Onaveragethesestudentsscoredhigherontheexamthantheirclassmatesinthecontrolgroup.Indeed82percentofthempassedtheclass.Only61percentofthelower﹣incomestudentsinthecontrolgrouppassed.Itdidn'tseemtomatterwhetherastudentreadorfree﹣wroteaboutmanagingstressorboth.Allmethodsworkedequallywellathelpingstudentspasstheirtests. Nearlyallthehigh﹣incomekidspassedtheclasswhethertheydidtheactivitiesornot.Thesestudentsmaybelessnervousbeforeexams.OrtheymayhavealreadylearnedwaystodealwiththestressRozeksays. 1Thecontrolgroupinthestudyreferstothestudentswho. A.didthefree﹣writingabouttheirfears B.werenotaffectedbytheirexamstress C.werecontrolledtobeactiveinexams D.receivednostress﹣relievingtraining 2Wecanlearnfromthestudythat. A.allthestress﹣relievingactivitieshadapositiveeffectonthelow﹣incomestudents B.thehigh﹣incomestudentsperformedaswellasthelow﹣incomestudents C.allthelow﹣incomestudentswhodidstress﹣relievingactivitiespassedtheexam D.Fewlow﹣incomestudentswhodidnotdostress﹣relievingactivitiespassedtheexam 3Whydidthestress﹣relievingactivitiesmakenodifferenceforthehigh﹣incomestudents? A.Becausetheywereveryrich. B.Becausetheyhadpossiblybeentrained. C.Becausetheywerenotnervous. D.Becausetheyhadstudiedthesubjectwell. 4Whatistheauthor'spurposeinwritingthetext? A.Topresenttheresultofaresearch. B.Todrawteachers'attentiontoexamstress. C.TointroduceapsychologistatStanfordUniversity. D.Toencouragestudentstodostress﹣relievingactivities.
如图所示是电路元件甲乙的电流与电压变化规律图象.当甲乙两元件串联后接在某电路中时测得通过它们的电流为0.3A那么电源电压是V当甲乙两元件并联后接在某电路中若测得甲乙两元件的干路电流为0.5A则乙元件两端电压为V.
如图在6×6的方格纸上有△ABC和△DEF它们的顶点都在格点上AG和DH分别是它们的高则AGDH等于A.12 B.23 C.13 D.34
电解水的实验装置如图所示根据图回答 1电源A是极甲气体是2做该实验往往在水中加入少量的氢氧化钠或稀硫酸目的是3若收集到氧气22.4mL则理论上应收集到氢气大约mL4该反应的符号表达式是通过该实验可以得出的结论是
R1和R2两只电阻串联.已知R1R2=51那么通过它们的电流之比I1I2=两只电阻两端各自的电压之比U1U2=这两电阻两端的总电压跟R2两端电压之比U总U2=
如图所示电路中R1R2串联电源电压为4VR2=12Ω.S闭合时电流表的读数为0.25A.求1R1两端电压2R1的阻值.
学了电路后小明设计了四个体重计原理图你认为可行的是
填表直线与圆的位置关系相交相切相离公共点个数圆心到直线的距离d与半径r的关系
研究电流与电压电阻的关系时实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行在“保持电阻不变”这一步实验时应该
下列物质的化学式读法错误的是A.AgCl读作氯化银B.MgCl2读作氯化镁C.FeCl2读作氯化亚铁D.KClO3读作氯化钾
如图边长为a的大正方形剪去一个边长为b的小正方形后将剩余部分通过割补拼成新的图形.根据图形能验证的等式为
从边长为a的大正方形纸板挖去一个边长为b的小正方形纸板后将其裁成四个相同的等腰梯形如图甲然后拼成一个平行四边形如图乙那么通过计算两个图形阴影部分的面积可以验证成立的公式为
在探究“通过导体的电流与电阻的关系”的实验中小芳同学连接的电路如图1所示已知电源电压恒为6.0V滑动变阻器R2规格为“30Ω0.5A” 1请将图1中的实物电路连接完整要求滑动变阻器的滑片向右滑动时电路中的电流变大且导线不允许交叉. 2正确连接电路后调节两变阻器的阻值至最大并闭合开关发现两电表示数均为零则电路故障可能为 A.R1短路 B.R1断路 C.R2短路 D.R2断路 3故障排除重新连接后小芳先用10Ω的定值电阻进行实验闭合开关后移动滑动变阻器的滑片此时电流表的示数如图2所示记下此时电阻的阻值和对应的电流值.小芳断开开关将10Ω的定值电阻换成了15Ω的定值电阻然后准备闭合开关再向选填“左”或“右”移动滑片直至电压表示数与上一次电压表示数相同.但同组同学立即制止了她的做法认为在实验操作上须更加规范即接下来的操作应该是 4小芳可供选择的定值电阻的阻值为5Ω10Ω15Ω20Ω30Ω40Ω和50Ω.该同学想尽量多测几组数据但她不能选用的定值电阻是
如图所示的四个电路中电源电压保持不变R0为已知阻值的定值电阻不能测出未知电阻Rx阻值的电路是
ItwasatleasttwomonthsbeforeChristmaswhennine﹣year﹣oldAlmieRosetoldherfatherandmethatshewantedanewbicycle.AsChristmasdrewnearerherdesireforabicycleseemedtodieorsowethought.Weboughtsomelovelydollsandadollhouse.ThenmuchtooursurpriseonDecember23rdshesaidthatshereallywantedabikemorethananythingelse. ItwasjusttoolatewithallthedetailsofpreparingChristmasdinnerandbuyinglastminutegiftstotakethetimetoselecttherightbikeforourlittlegirl.ItwasChristmasEvearound900pm.Almieandhersix﹣year﹣oldbrotherDylanlaycomfortablyintheirbeds.Nowwecouldonlythinkofthebicycleandthedisappointmentofourchild.WhatifImakealittlebicycleoutofclay黏土andwriteanotethatshecouldtradetheclaymodelforarealbike?herdadasked.Thisisanexpensiveitemandsheis‘suchabiggirl'itwouldbemuchbetterforhertopickitout.Sohespentthenextfourhourspainstakingly尽心地workingwithclaytomakeatinybike. OnChristmasmorningwewereexcitedforAlmietoopenthelittleheart﹣shapedpackagewiththebeautifulredandwhiteclaybikeandthenote.Finallysheopeneditandreadthenotealoud.DoesthismeanthatItradethisbikethatDaddymademeforarealone?BeamingIsaidYes.AlmiehadtearsinhereyeswhensherepliedIcouldnevertradeinthisbeautifulbicyclethatDaddymademe.I'dratherkeepthisthangetarealbike.Atthatmomentwewouldhavemovedheavenandearthtobuyhereverybicycleontheplanet! 1IntheendAlmie'sparentsfailedtobuyheranewbicycleasaChristmasgiftbecause. A.herdesireforabicycledisappearedgradually B.theythoughtdollsweremoresuitableforherthanabike C.shepreferredthebikemadeofclay D.herparentshadnotimetoselectarightbikeforher 2Whatcanbeinferredfromthelastsentenceofthetext? A.Theparentswerehappyandencouraged. B.Theparentsfeltcomfortableandrelaxed. C.Theparentsweremovedandfeltproudofthegirl. D.Theparentsfeltdisappointedandsorryforthegirl. 3Whatisthebesttitleforthetext? A.ALovelyLittleGirl. B.AGreatandConsiderateFather. C.AClayBike. D.AnUnforgettableChristmasEve.
有两瓶无色液体分别是蒸馏水和过氧化氢溶液设计实验将其区分开.
已知碘元素符号为I它的原子结构示意图如图所示请结合你所学的化学知识填写下列空白1该原子在化学反应中容易个电子这种元素属于填金属或非金属元素.2碘元素的化学性质与你学过的哪种元素的化学性质最相似填一种化学元素符号即可.3加碘盐中所指的碘是指碘酸钾KIO3则此物质中碘元素的化合价为.4炒菜时等到菜快出锅时才放碘盐这说明碘酸钾可能具有的化学性质是.
AD是△ABC的中线E是AD上一点AEED=13BE的延长线交AC于FAFFC=A.13 B.14 C.15 D.16
如果⊙O的直径为12cm直线l和圆只有一个公共点那么圆心到直线的距离为.
如图当闭合开关S后滑动变阻器的滑动片P向右移动时
某同学设计了一个电子身高测量仪如左下图所示R是定值电阻R'是滑动变阻器电源电压不变滑片会随身高上下平移.为了能够实现身高越高电压表示数越大请你帮助他将电压表接入电路.
如图BC平分∠ABDAB=9BD=25当BC=时△ABC∽△CBD.
如图所示有三种卡片其中边长为a的正方形1张边长为ab的矩形卡片4张边长为b的正方形4张用这9张卡片刚好能拼成一个正方形则这个正方形的面积为
如图所示物体AB上的B点在平面镜里所成的像点为B'在图中画出平面镜的位置和物体AB在平面镜中的像A'B'.
在如图18-K-2所示的伏安法测电阻实验中闭合开关S小明发现电流表有示数但示数较小小灯泡不亮.接下来应进行的操作是
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