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无论m为何实数,直线y=2x+m与直线y=﹣x+3的交点都不可能在( )
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高一上学期数学《2009年浙江省温州市平阳中学高一提前招生考试数学试卷》真题及答案
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若直线y=m与y=3x-x3的图象有三个不同的交点则实数m的取值范围为
-2
-2≤m≤2
m<-2或m>2
m≤-2或m≥2
1过点P-3-4作直线l当斜率为何值时直线l与圆C.x-12+y+22=4有公共点?2已知圆C.x-
无论m为何值直线y=x+2m与直线y=﹣x+4的交点都不可能在第象限.
二次函数y=x2+px+q的顶点M.是直线y=﹣和直线y=x+m的交点.1若直线y=x+m过点D.0
求证不论m为何实数值直线2m-1x-m+3y-m-11=0恒过定点并指出此定点坐标.
无论m为何实数直线y=x+m与y=-x+4的交点不可能在第______象限.
已知点M.是直线l2x-y-4=0与x轴的交点把直线l绕点M.按逆时针方向旋转45°得到的直线方程是
3x+y-6=0
3x-y+6=0
x+y-3=0
x-3y-2=0
若直线l1y=ax+ba≠0与直线l2y=mx+nm≠0的交点坐标为﹣21则直线l3y=ax﹣3+b
求经过直线l13x+4y5=0与直线l22x3y+8=0的交点M.且满足下列条件的直线方程1与直线2
直线y=2x+m和直线y=3x+3的交点在第二象限则m的取值范围_________________.
直线y=2m-3x+m-3与y轴的交点在原点下方且y随x的增大而增大.1求整数m的值2在1的条件下求
无论m取何实数直线y=x+2m与y=﹣x+4的交点不可能在第几象限为什么
无论m为何实数直线y=x+2m与y=﹣x+4的交点不可能在
第一象限
第二象限
第三象限
第四象限
k为何值时直线y=x+3k-2与直线y=-x+1的交点在第一象限.
无论m为何实数直线y=x+m与y=﹣x+4的交点不可能在第象限.
无论m为何实数直线y=x+2m与y=-x+4的交点不可能在.
第一象限
第二象限
第三象限
第四象限
已知二次函数y=ax+m2+ma≠0无论m为何实数其图象的顶点都在
x轴上
y轴上
直线y=x上
直线y=﹣x上
无论m为何实数直线y=3x﹣2m与直线y=﹣x+6的交点不可能在
第一象限
第二象限
第三象限
第四象限
无论m为何实数直线y=x+2m与y=﹣x+4的交点不可能在
第一象限
第二象限
第三象限
第四象限
已知圆C.x-22+y-32=4直线lm+2x+2m+1y=7m+8.1证明无论m为何值直线l与圆C
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如图平面直角坐标系中已知点A﹣30B04对△AOB连续作旋转变换依次得到三角形①②③…那么第2个三角形的直角顶点坐标是第100个三角形的直角顶点坐标.
为了从甲乙两名学生中选拔一人参加竞赛学校每个月对他们的学__行了一次测验如图是两人赛前5次测验成绩的折线统计图.每次测试的成绩均为5的倍数 1分别求出甲乙两名学生测验成绩的平均数和方差 2如果你是他们的辅导教师应选派哪一名学生参加这次竞赛请结合所学习的统计知识说明理由.
如图所示一场台风过后垂直于地面的一棵树在距地面1米处折断树尖B恰好碰到地面经测量AB=2则树高为米.
如图1正方形ABCD与正方形AEFG的边ABAEAB<AE在一条直线上正方形AEFG以点A为旋转中心逆时针旋转设旋转角为α.在旋转过程中两个正方形只有点A重合其它顶点均不重合连接BEDG.1当正方形AEFG旋转至如图2所示的位置时求证BE=DG2当点C在直线BE上时连接FC直接写出∠FCD的度数3如图3如果α=45°AB=2AE=4直接写出点G到BE的距离.
如图所示已知△ABC的三个顶点的坐标分别为A﹣23B﹣60C﹣10. 1请直接写出点B关于点A对称的点的坐标 2将△ABC绕坐标原点O逆时针旋转90°画出图形直接写出点B的对应点的坐标 3请直接写出以ABC为顶点的平行四边形的第四个顶点D的坐标.
下表是某网络公司员工月收入情况表. 月收入元 45000 17000 10000 5600 5000 3800 3000 1600 人数 1 1 1 2 5 2 11 2 1求此公司员工月收入的平均数 2若用所求平均数反应公司全体员工月收入水平合适吗若不合适用什么数据更好
下列图形中既是中心对称图形又是轴对称图形的是
矩形的一条较短边长是5cm两条对角线的夹角是60°则这个矩形的周长是cm.
如图在平行四边形ABCD中AB=3cmBC=5cm对角线ACBD相交于点O则OA的取值范围是.
一张等腰三角形纸片底边长15cm底边上的高长22.5cm.现沿底边依次从下往上裁剪宽度均为3cm的矩形纸条如图所示.已知剪得的纸条中有一张是正方形则这张正方形纸条是
不能判定四边形ABCD为平行四边形的条件是
已知△ABC的两边ABAC的长关于x的方程x2﹣2k+3x+k2+3k+2=0的两个实数根第三边BC的长为5.试问当k取何值时△ABC是等腰三角形
如图利用一面墙用80米长的篱笆围成一个矩形场地 1怎样围才能使矩形场地的面积为750平方米 2能否使所围的矩形场地面积为810平方米为什么
如图在Rt△ABC中∠ACB=90°点E为AB中点连结CE过点E作ED⊥BC于点D在DE的延长线上取一点F使AF=CE. 1求证四边形ACEF是平行四边形. 2若EC=2ED=2x试求△ABC的面积与四边形ACEF面积的比值.
如图抛物线y=ax2+bx+c与x轴交于点A﹣10顶点坐标为C1k与y轴的交点在0203之间不包含端点则k的取值范围是
下列说法正确的是
已知关于x的一元二次方程kx2+2x﹣1=0有两个不相等的实数根则实数k的取值范围是.
下列各式计算正确的是
某班体育委员记录第一组七位同学定点投篮每人投十个投进篮筐的个数情况依次是5653689.则这组数据的平均数和中位数分别是
下列各命题都成立而它们的逆命题不能成立的是
如图四边形ABCD是矩形E是AB上一点且DE=AB过C作CF⊥DE垂足为F.1猜想AD与CF的大小关系2请证明上面的结论.
菱形两条对角线长为8cm和6cm则菱形面积为cm2.
某中学对本校学生每天完成作业所用时间的情况进行抽样调查随机调查了九年级部分学生每天完成作业所用的时间并把统计结果制作成如图所示的频数分布直方图时间取整数图中从左至右依次为第一二三四五组和扇形统计图.请结合图中信息解答下列问题. 1本次调查的学生人数为人 2补全频数分布直方图 3根据图形提供的信息判断下列结论正确的是只填所有正确结论的代号 A.由图1知学生完成作业所用时间的中位数在第三组内 B.由图1知学生完成作业所用时间的众数在第三组内 C.图2中90~120数据组所在扇形的圆心角为108° D.图1中落在第五组内数据的频率为0.15 4学生每天完成作业时间不超过120分钟视为课业负担适中.根据以上调查估计该校九年级560名学生中课业负担适中的学生约有多少人
如图O为矩形ABCD对角线的交点DE∥ACCE∥BD. 1试判断四边形OCED的形状并说明理由 2若AB=4BC=6求四边形OCED的周长和面积.
四边形ABCD中ACBD相交于点O能判别这个四边形是正方形的条件是
观察下列勾股数 第一组3=2×1+14=2×1×1+15=2×1×1+1+1 第二组5=2×2+112=2×2×2+113=2×2×2+1+1 第三组7=2×3+124=2×3×3+125=2×3×3+1+1 第四组9=2×4+140=2×4×4+141=2×4×4+1+1 … 观察以上各组勾股数的组成特点你能求出第七组的abc各应是多少吗第n组呢
如图矩形ABCD的边长AB=6BC=8将矩形沿EF折叠使B点与D点重合则折痕EF的长是
某商品原售价400元连续两次降价后售价为324元该商品平均降价的百分率为.
如图所示已知在三角形纸片ABC中BC=3AB=6∠BCA=90°在AC上取一点E以BE为折痕使AB的一部分与BC重合A与BC延长线上的点D重合则DE的长度为.
某花木场有一块如等腰梯形ABCD的空地如图各边的中点分别是EFGH用篱笆围成的四边形EFGH场地的周长为40cm则对角线AC的长度为
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