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素质教育的含义和理论

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简述素质教育的含义及素质教育的基本特征

构建素质教育模式的意义在于

构建社会主义新课改的核心条件沟通素质教育理想和现实、理论和实践的桥梁建设“科研型”教师队伍，培养新时代教育家的需要提高素质教育质量和效益的需要

不是素质教育的内容是

思想品德素质教育应变素质教育文化素质教育业务和身心素质教育

素质教育理论本质上从属于应试教育的基本理论它同时具有鲜明的时代特色但是并不妨碍作为设计素质教育目标的

设计素质教育目标首先应当依据教育理论和未来学说

如何全面理解素质教育的基本含义

简述素质教育的理论要点

素质教育理论本质上从属于它同时具有鲜明的时代特色尽管还处于探索和形成阶段但是并不妨碍作为设计素质教育

论述__教育理论是素质教育的灵魂

以下关于素质教育与全面发展的关系的观点正确的是

素质教育是全面发展的理论依据全面发展是素质教育的具体落实和深化全面发展与素质教育的教育目的不同素质教育是全面发展教育的具体落实和深化

素质教育理论本质上从属于它同时具有鲜明的时代特色尽管还处于探索和形成阶段但是并不妨碍作为设计素质教育

科学发展观文化素养基本理论教育基本理论教育学原理

马克思主义关于是我国制定教育目的的指导思想和理论基础同时也是素质教育思想和实践的理论基础之一

人的全面发展的学说素质教育理论理论联系实践理论教育与生产劳动相结合理论

__教育理论是素质教育的

通常认为素质教育的主要内容有

政治素质教育思想素质教育道德素质教育科学文化素质身体素质教育和心理素质教育

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