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赫塞一布兰查德领导模型认为,随着下属由不成熟走向成熟,相应的领导行为应分别是()

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莫顿  费德勒  布兰查德  赫塞  
领导者的动机  追随者的年龄  追随者的权力  追随者承担责任的能力和意愿  
莫顿  费德勒  布兰查德  斯宾塞  
目标路径理论  领导者参与模型  费德勒的权变模型  赫塞和布兰查德的情境领导理论  
(第一阶段)下属缺乏接受和承担任务的能力和愿望,他们既不能胜任又缺乏自信;  (第二阶段)下属愿意承担任务但缺乏足够能力,他们有积极性但没有完成任务所需技能;  (第三阶段)下属具有完成领导者所交给的任务的能力,但没有足够的动机。  (第四阶段)下属能够而且愿意去做领导要他们做的事  
菲德勒  赫塞和布兰查德  豪斯  克尔与杰迈尔  
菲德勒模型  路径—目标理论  领导者—参与模型  赫塞和布兰查德的情景理论  
下属处于不成熟阶段  下属处于初步成熟阶段  下属处于较成熟阶段  下属处于成熟阶段  
莫顿   费德勒   布兰查德   斯宾塞  
工作成熟度  意愿成熟度  心理成熟度  沟通成熟度  能力成熟度  
组织成熟度  心理成熟度  结构成熟度  素养成熟度  
目标路径理论  领导者参与模型  费德勒的权变模型  赫塞和布兰查德的情境领导理论  
菲德勒模型  布莱克和莫顿  赫塞和布兰查德  领导者—成员交换理论  
业务水平  道德水平  能力水平  成熟水平  

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