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下列哪种想法或做法反映你是一放任型的领导者?()
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管理学《管理学基础》真题及答案
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建设项目负责人作为项目团队的领导者领导方式主要有
决策型
__型
民主型
放任型
自由型
建设项目负责人作为项目团队的领导者领导方式主要有A.决策型B.__型C.民主型D.放任型E.自由型
项目负
__型
民主型
自由型
放任型
领导意图是领导者领导社会组织的一种想法
领导方式的有效性不是由一种或少数几种因素来决定的而是许多因素相互作用的结果与领导者所处的环境关系甚大
__型
民主参与型
放任型
权变型
勒温等人在实验研究的基础上把领导者的行为方式分为
__型
民主型
参与型
放任型
勒温根据领导者对被领导者影响方式的不同将领导方式分为__式式和放任式
决策权完全掌握在领导者手中下属只有被动执行的义务这样的建设项目负责方式属于领导方式
__型
民主型
放任型
开放型
的领导者通常给予群体成员充分的决策自主权让他们按照自己认为合适的做法完成工作
__型风格
民主型风格
放任型风格
命令和控制型风格
行政决策权力由领导者及部属分散行使的领导类型是
集权型
分权型
放任型
自决型
作为项目团队的领导者建设项目负责人可能有三种领导方式即
__型
放任型
民主型
任务型
指导型
决策由领导者做出下级无权参与而且必须无条件执行和服从领导者决定这属于哪种领导方式的特征
__型
民主参与型
放任型
权变型
的领导者通常给予群体成员充分的决策自主权让他们按照自己认为合适的做法完 成工作
__型风格
民主型风格
放任型风格
命令和控制型风格
善于打破传统观念和陈规陋习富有创造精神和才能能获得突破性成就的领导者属于以下哪种领导类型
民主型
开拓型
业务型
放任型
领导者个人决定一切布置下属执行权力定位于领导者很少听取下属的意见这种领导作风属于
权威型
命令型
民主参与型
专权型
自由放任型
领导者放手不管下属愿意怎样做就怎样做完全自由上述这种 领导方式属于领导方式
集权型
放任型
参与型
民主型
作为项目团队的领导者建设项目负责人可能有三种领导方式即领导方式
__型
__型
民主型
开放型
放任型
放任型领导是指领导者不给下属参与决策的机会下属只有服从领导者的决定
决策权完全掌握在领导者手中下属只有被动执行的义务此种建设项目负责人的领导方式是
__型
民主型
放任型
目标型
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企业文化理论的含义和功能是什么?
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在管理系统理论的领导方式中效率较高的是
案例分析题聚科公司的新型管理有些企业能够提高职工的参与管理而转危为安聚科公司就是这样一个成功的典范该公司过去的许多管理制度都是在权威式的管理思想指导下制定出来的职工没有提出意见的机会即使有时职工的意见能够提出来也得不到应有的重视这样做的结果使得职工的流动率很高正式或非正式的罢工事件层出不穷缺勤率高达8%产品的退货率为4.5%公司的营业状况每况愈下在这种情况下该公司领导不得不改弦易辙设法改革原有的管理制度经过反复讨论之后该公司在通过职工参与管理来改进工作的思想指导下建立了一些新的管理制度实施了一些新的举措首先公司领导向全体职工印发了一本简明易懂的职工手册这本手册有条有理的讲解了该公司的宗旨目标和各项政策与措施使每个职工了解到远景规划具体要求和公司领导对他们的期望其次对公司高级管理人员的人选做出了新规定过去公司一般都是从公司外选聘高级管理人员如总经理和副总经理等而新的制度规定公司高级管理人员一般应从公司内部表现突出能力强的职工当中选拔公司还新成立了一个工程管理部这是一个富有朝气的部门该部除了负责工程方面的改进工作之外还经常派人到各车间去观察各项作业的流程听取工人的意见这个部门的工作加强了公司内部各部门之间的联系与协调公司还建立职工出勤奖励制度对于全勤和出勤较好的职工给予奖励作为公司领导和职工之间沟通意见的渠道由公司办公室负责出版了一份内部刊物公司领导的新精神和职工的各种意见都能在这个刊物上得到反映每当公司领导要采取一些重要措施时公司领导都会向职工的家庭发出信件目的是使职工及其家属了解这些重要措施的主要内容及其意义这就是公司与职工家庭之间的通信制度以往该公司的申诉案件多得不胜枚举许多案件都是由于领班对劳资协定不了解而产生的为了解决这些问题公司建立了抱怨登记制度这样许多抱怨事件在演变成为费时而不费钱的申诉案件之前就能够得到合理解决公司现在按月召开职工参与管理会议参加会议的代表按下列办法产生先通过抽签方式抽出初选人员然后再由总经理和高级主管从中任意挑选20名参加会议公司规定每个月参加会议的人员不得重复因此在一年中有四分之一的职工至少都有一次机会当面向高级主管畅谈自己对公司工作的各种意见由于采取了以上措施聚科公司的工作发生以下一些重大变化全公司产量增加了37%公司直接参加生产的职工减少了20%间接职工减少了37%高级主管人员从26人减少为18人从建立这些制度采取这些措施以来从未发生过罢工事件职工申诉案件由以往平均每年45件减为5件缺勤率由8%降为3.2%产品退货率由4.5%降为目前1.5%聚科公司仍在积极设法各种方式让职工参与企业的管理请根据所提供的材料回答下面的问题公司职工和高级主管人员的减少说明
麦当劳对人的管理美国的麦当劳餐馆于1979年打入法国如今它已拥有ll5家餐馆分布在30多个城市从炸土豆条做起每一个进入公司的人都必须先熟悉做汉堡包和炸土豆条的工作因为公司认为从脚踏实地做起是在这一行业中取得成功的必要条件如果人们没有经历各个阶段的尝试没有在各个岗位亲自实践过那么以后又怎能了解和管理餐馆呢?从收付款到炸土豆条每个工作岗位上都可能造就出未来的餐馆经理1学做经理法国麦当劳公司董事长的位子等着你们去争取公司负责招聘的人总是这样开始招聘谈话而且事实上员工可以在18个月内当上餐馆经理在24个月中当监督管理员而这一切只取决于员工跨越每个阶段和掌握各阶段技能的速度在实际的工作中一个二级助理实际上已经在学做经理了他要负责订货计划排班统计等事务一个一级助理则已是经理的左膀右臂了于是一大批有文凭有能力的年轻人被吸引到公司来了2培训与进修当然并不是说员工干完炸土豆条以后便能当经理他们还需跨越一个令人惊喜的阶段到芝加哥的汉堡包大学进修l5天每年都有50名法国未来的餐馆经理到此学习掌管一个餐馆所必需的所有知识另外麦当劳子公司的所有工作人员每年至少去一趟美国应当承认这是麦当劳集团富有魅力的主要因素之一培训结束以后经理或监督管理员的位子便非他莫属3年后监督管理员可能成为地区顾问地区顾问作为下属企业与公司之间的信息传递者起组织培训提供建议和沟通信息的作用3按工作成绩付酬这能使那些创造了最好工作成绩的人得到明显增加的工资从而使他们得到最优厚的报酬根据则是他们在一年中的工作成绩和达到的目标在个人收入方面雇员的工资变动很大它根据每次工作岗位的调动而变动随着职位的提高而增长初入麦当劳公司的人是按每年11万一l3万法郎付薪而从第5个月起则按每年13万一l5万法郎付薪18个月后如果能顺利地升任经理则为l8万法郎的年薪监督管理员除了每年能拿到25万法郎外还有许多实物好处公司工作人员往往很少长时间呆在一个工作岗位上不动因此他们必须不断努力才能取得新的工作成绩而这则关系到他们的薪水增加问题麦当劳的用人之道体现在哪些方面?
控制的最高境界是它能够在事故发生之前就采取有效的预防措施以防患于未然
某酒店有一年轻的高级服务员业务棒态度好常常被客人称赞最近酒店经理准备提拔他为副经理对此大家议论纷纷你认为那种说法比较贴切
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在漫长的管理发展史上管理先驱对管理职能的划分有许多说法法约尔和罗宾斯分别认为是
施迪闻是富强油漆厂的供应科长厂里同事乃至外厂的同行们都知道他心直口快为人热情尤其对新主意新发明新理论感兴趣自己也常在工作中搞点新名堂前一阶段常听见施科长对人嚷嚷说咱厂科室工作人员的那套奖金制度我看到了非改不可的地步了是彻底的大锅饭平均主义奖金总额不跟利润挂钩每月按工资总额拿出5%当奖金这5%是固定死了的一共才那么一点钱说是具体每人分多少由各单位领导按每人每月工作表现去确定要体现多劳多得原则还要求搞什么‘重赏重罚承认差距’哩可是谈何容易‘巧妇难为无米之炊’呀!总共就那么一点还玩得出什么花样?理论上是说要奖勤罚懒干得好的多给一般的少给差的不给可是你真的不给试试看不给你__才怪呢!结果实际上是大伙基本上拉平皆大欢喜要说有那么一点差距确定分成三等不过这差距也只是象征性的照说这奖金也不多有啥好计较的?可要是一个钱不给他就认为这简直是侮辱存心丢他的脸唉难办!一个是咱厂穷奖金拨的就少二是咱中国人平均惯了爱犯红眼病最近施科长却跟人们谈起丁他的一段有趣的新经历他说改革科室奖金制度我琢磨好久了可就是想不出哈好点子来直到上个月厂里派我去市管理干部学院参加一期中层管理干部短训班有一天他们不知打哪儿请来一位美国教授听说还挺有名儿来给咱们作一次讲演那教授说美国有位学者叫什么来着?对叫什么伯格他提出一个新见解说是企业对职工的管理不能太依靠高工资和奖金又说钱并不能真正调动人的积极性你说怪不?什么都讲金钱万能的美国佬这回说起钱倒不那么灵来了这倒要留心听听那教授继续说能影响人积极性的因素很多按其重要性他列出了一长串单子我记不太准了好像是最要紧的是‘工作的挑战性’这是个洋名词照他解释就是指工作不能太简单轻而易举地就完成了要艰巨点让人得动点脑筋花点力气.那活儿才有干头再就是工作要有趣要有些变化多点花样别老一套太单调他说还要给自主权给责任要让人家感到自己有所成就有所提高还有什么表扬啦跟同事们关系友好融洽啦劳动条件要舒服安全啦什么的我也记不准记不全了可有一条我是记准了工资和奖金是摆在最后一位的也就是说.最无关紧要你想想.钱是无关紧要的!闻所未闻乍一听都不敢相信可是我细想想觉得这话是有道理的所有那些别的因素对人说来可不都还是蛮重要的吗?!我于是对那奖金制度不那么担心了还有别的更有效的法宝呢那教授还说这理论也有人批评说那位学者研究的对象全是工程师会计师大夫这类高级知识分子对别类人未见得合适他还讲了一大堆新鲜事总之我这回可是大开眼界啦短训班办完回到科里正赶上年末工作总结讲评要发年终奖金了这回我有了新主意我那科里论工作就数小李子最突出大学生大小也算个知识分子聪明能干工作积极又能吃苦还能动脑筋于是我把他找来谈话别忘了我如今学过点现代管理理论了我于是先强调厂他这一年的贡献特别表扬了他的成就还细致讨论子明年怎么能使他的工作更有趣责任更重也更有挑战性瞧学来的新词儿马上用上啦我们甚至还确定了考核他明年成绩的具体指标最后才谈到这最不要紧的事——奖金我说这回年终奖你跟大伙儿一样都是那么些我心里挺得意学的新理论我马上就用到实际里来了可是你猜怎么的?小李子竟发起火来了真的火了他蹦起来说什么?就给我那一点说了那一大堆好话到头来我就值那么一点?得啦您那套好听的请收回去送给别人吧我不稀罕表扬又不能当饭吃!这是怎么一回事把我搞糊涂了施科长用了美国教授的理论去激励小李结果碰了钉子是不是那理论完全是无稽之谈?如果还有点道理那么问题出在哪里
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