自主学习是指以学生作为学习的主导通过学生独立的分析探索实践质疑创造等方法来实现学习目标-X题卡

学生在教师引导下借助独立思考和交流学习学生在教师引导下通过独立思考进行学习教师讲、学生听学生在教师指导下独立自主地学习

自主学习就是指学习者按照一定的学习任务，通过多种学习途径和媒体资源，自主获取信息、建构自己的知识体系的过程。自主学习需要学生一定情感的投入，并能以意志控制学习过程中的困难。自主学习能力的培养是一个一劳永逸的过程。自主学习的类型主要有任务接受式和自我指导式。

掌握学习非指导性学习程序教学发现学习

接受式学习探索学习研究性学习自主学习

锻炼组织和交往能力培养自主学习独立思考问题、分析问题、解决问题的能力独立处理学习生活中遇到的各种实际问题的能力培养和提高独立生活的能力

学生学习的相对独立性仍需要教师的指导由于自我意识和反省水平不断提高，学生需要独立自主高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展大学生学习自主性是社会发展的客观要求

探索性增强自由性增强自主性增强独立性增强

教学活动要围绕学生的身心发展来进行教师应充分尊重学生的自主独立性学生是有主动探索和自主学习的权利，有权选择适宜的学习方式学生完全可以进行自我学习，自我控制，形成社会及自我发展所要求的技能、态度、情感和行为规范，不需要教师进行管理。

由教师设计、组织并上”课”，不利于发挥教师的主导作用。学生的学习主要是接受性学习，不利于培养学生的探索精神、创造能力和实际操作能力。时间、内容和进程都程序化、固定化，难以在教学活动中容纳更多的内容和方法。教学活动多由教师做主，学生学习的主动性和独立性受到一定程度的限制

学生个体的独立自学认真听老师讲授学生群体的协作学习学生与教师的互动

概念学习；发现学习；意义学习；机械学习

自主学习是指以学生作为学习的主导，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。