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阅读下面的文章,然后回答问题。 光明行 杨轻抒 母亲不知出去干什么了,我一个人独自扶墙出了家门,门外正在下着雨,雨打...
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中学教师招聘考试《问答集》真题及答案
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阅读下面宋词然后回答问题如梦令曹组门外绿阴千顷两两黄鹂相应睡起不胜情行到碧梧金井人静人静风动一庭花影
阅读下面语段按要求回答问题对别人文章的理解必须全面很可能歪曲本意
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阅读下面的唐诗然后回答问题伊州歌王维清风明月苦相思荡子从戎十载余征人去日殷勤嘱归雁来时数附书这首诗的
阅读下面的唐诗然后回答问题泊秦淮唐杜牧烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家商女不知__恨隔江犹唱后庭花烟笼寒
阅读下面语段按要求回答问题写文章时要学过的修辞手法把文章写的更加生动
利用
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阅读下面的咏物诗然后回答问题石灰吟于谦千锤万凿出深山烈火焚烧若等闲粉骨碎身浑不怕要留清白在人间◎诗中
阅读下面的文字回答问题
阅读下面的唐诗然后回答问题泊秦淮唐杜牧烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家商女不知__恨隔江犹唱后庭花全诗表
阅读下面的宋词然后回答问题 昭君怨 郑域 道是花来春未道是雪来
阅读下面的古诗然后回答问题6分从军行杨炯烽火照西京心中自不平牙璋辞凤阙铁骑绕龙城雪暗凋旗画风多杂鼓声
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阅读下面的现代诗回答问候的问题赞美穆旦
阅读下面的诗然后回答问题春雪韩愈新年都未有芳华二月初惊见草芽白雪却嫌春色晚故穿庭树作飞花诗的三四句运
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如右图所示在直角坐标系中点A是x轴正半轴上的一个定点点B是双曲线x>0上的一个动点当点B的横坐标逐渐增大时△OAB的面积将会.
求不定方程2x+y=xy+7的整数解.
若则m+n的值为.
如图已知直线Ly=kx-2与抛物线C://x2=-2pyp>0交于AB两点O为坐标原点 求 1求直线L和抛物线C的方程 2抛物线上一动点P从A到B运动时求△ABP面积的最大值.
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不等式的解集
若则cos270°+α=.
如图有一列曲线P0P1P2……已知P0所围成的图形是面积为1的等边三角形Pk+1是对Pk进行如下操作得到将Pk的每条边三等分以每边中间部分的线段为边向外作等边三角形再将中间部分的线段去掉k=012…….记Sn为曲线Pn所围成图形的面积 求数列{Sn}的通项公式
在△ABC中AB=CB∠ABC=90°F为AB延长线上一点点E在BC上且AE=CF. 1求证Rt△ABE≌Rt△CBF 2若∠CAE=30°求∠ACF的度数.
如图已知直线L:y=kx-2与抛物线C:x2=-2pyp>0交于AB两点O为坐标原点求 求直线L和抛物线C的方程
由曲线x2=4yx2=-4yx=4x=-4围成的图形绕y轴旋转一周所得旋转体的体积为V1满足x2+y2≤16x2+y-22≥4x2+y+22≥4的点xy组成的图形绕y轴旋转一周所得旋转体的体积为V2则
如下图所示左边的楼高AB=60m右边的楼高CD=24m且BC=30m地面上的目标 P位于距点C15m处. 1请画出从A处看地面上距离点C最近的点.这个点与点C之间的距离是多少 2从A处能看见目标P吗为什么
函数y=log2x+1的图象经过______.
设abc是直角三角形的三边c为斜边整数n≥3求证an+bn<cn.
一个不透明的口袋里装有红白黄三种颜色的乒乓球除颜色外其余都相同其中有白球2个黄球1个若从中任意摸出一个球这个球是白球的概率为0.5.1求口袋中红球的个数2若从中摸出一个球后不放回再摸出一个球通过画树状图或列表分析求两次均摸到白球的概率.
如图在直三棱柱ABC—A1B1C1中∠BAC=90°AB=AC=AA1=1延长A1C1至点P使C1P=A1C1连接AP交棱CC1于D. 1求证PB1∥平面BDA1 2求二面角A—A1D—B的平面角的余弦值.
近朱者赤近墨者黑.这句话反映了______对人的身心发展的影响.
在不等式2x+y-6<0表示的平面区域内的点是
我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于
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什么是人的身心发展人的身心发展包括哪些方面它们之间的关系如何
cos75°cos15°-sin255°sin165°的值是.
有如下结论1有两边及一角对应相等的两个三角形全等2菱形既是轴对称图形又是中心对称图形3对角线相等的四边形是矩形4平分弦的直径垂直于弦并且平分弦所对的两条弧.其中正确结论的个数为______.
把一根均匀木棒随机地按任意点拆成两段则其中一段的长度大于另一段长度的2倍的概率为
近朱者赤近墨者黑这句话反映了对人的身心发展的影响
若log4x+2y+log4x-2y=1则|x|-|y|的最小值是
使不等式sin2x+acosx+a2≥1+cosx对一切x∈R恒成立的负数a的取值范围是______
教科书能够对大多数学生和大多数学校都适用这体现了教科书的
如下图所示一艘轮船以每小肘20海里的速度沿正北方向航行在A处测得灯塔C在北偏西30°方向轮船航行2小时后到达B处在B处测得灯塔C在北偏西60°方向.当轮船到达灯塔C的正东方向的D处时求此时轮船与灯塔C的距离.结果保留根号
教育是与种族需要种族生活相适应的天性的而不是获得的表现形式教育既无需周密的考虑使它产生也无需科学予以指导它是扎根于本能的不可避免的行为.这种教育起源说属于.
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