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还未入学的学生 小学一年级的学生 小学四年级(含四年级) 以上的学生 小学三年级的学生
出现恐惧情绪 想象引起恐惧的情境 觉察恐惧反应 采取措施来减轻焦虑
产后抑郁 特定情境的恐惧 考试焦虑 亲人去世的悲伤
在校接受义务教育的学生 在校小学四年级(含四年级)以上学生 在校小学五年级(含五年级)以上学生 在校中学生
筛选治疗对象 签订治疗协议 构建焦虑等级 实施冲击治疗
要有主动放松过程 持久暴露在特定情境中 不对负性情绪强化 及时强化正性情绪
在校小学1年级及以上学生 在校小学3年级及以上学生 在校小学4年级及以上学生 在校小学5年级及以上学生
适当劝慰疏导 不给任何强化 给予充分同情 停止冲击治疗
儿童__性焦虑障碍 儿童离别焦虑障碍 童年社交性焦虑障碍 儿童孤独症 儿童广泛性焦虑障碍
药物治疗 行为治疗 催眠治疗 一般心理治疗 心脏内科治疗
儿童__性焦虑障碍 儿童离别焦虑障碍 童年社交性焦虑障碍 儿童孤独症 儿童广泛性焦虑障碍