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(二) 玉不琢，不成器；人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德，虽不琢以为器，而犹不害为玉也。人之性，因物则迁，不学，则舍君子而为小人，可不念哉请翻译18—20题： 18. 玉不...

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玉不琢不成器人不学不知义古代三字经里的许多做人道理对我们现代人仍然适用但君则敬臣则忠当顺叙勿违背则与

②④ ③④ ①② ①③

下列词句中属于三字经的内容是

彼女子且聪敏尔男子当自警人不学不如物幼而学壮而行唯德学唯才艺不如人当自砺见人恶即内省有则改无加警玉不琢不成器人不学不知义

玉不琢不成器不知道礼记

玉不琢不成器:人不学不知道是故古之王者建国君民教学为先学记的这句话反映了

教育与经济的关系教育与文化的关系教育与政治的关系教育与科技的关系

古人云玉不琢不成器人不学不知义其包含的哲学道理是

事物的变化发展是内外因共同起作用的结果内因是事物变化发展的根本原因内因和外因在事物发展过程中的地位和作用是不同的外因是事物发展所不可缺少的重要条件

古人说玉不琢不成器人不学不成义说明①人的高尚品德不是天生的而是后天的学习和生活中逐渐培养起来的②青少

①②③ ①②③④ ②③④ ①③④

桔生淮南则为桔生于淮北则为枳叶徒相似其实味不同晏子春秋·内篇杂下玉不琢不成器人不学不知道礼记·学记句

玉不琢不成器_______________________礼记

不成器人不学礼记

玉不琢不成器人不学不知道出自

《学记》《大学》《论语》《师说》

不成器人不学礼记·学记

玉不琢不成器人不学不知道的思想出自

《学记》《大学》《论语》《师说》

孔子中国春秋末期的思想家和教育家儒家思想的创始人孔子的教育活动不但培养了众多学生而且他在实践基础上提

温故而知新学而不思则罔，思而不学则殆三人行必有我师玉不琢，不成器；人不学，不知道

【甲】虽有嘉肴弗食不知其旨也虽有至道弗学不知其善也是故学然后知不足教然后知困知不足然后能自反也知困然

玉不琢不成器人不学不知道这句话出自于

大学论语学记孟子

玉不琢不成器人不学不知道体现了对人的发展的作的作用

遗传因素环境教育个体能动性

七作文70分19.阅读下面的文字根据要求作文礼记玉不琢不成器人不学不知道歌德人不光是靠他生来就拥有一

玉不琢不成器人不学不知道是故古之王者建国君民教学为先这段话出自以下哪篇文章

《大学》《中庸》《论语》《学记》

玉不琢不成器人不学不知道这句话出自于

论语礼记.学记大学孟子

玉不琢不成器不知道礼记

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