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关心爱护小华，加强对他的行为养成教育 宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然 严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯 联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯
边缘性错误观念 表面上出现的错误观念 一眼可见的错误观念 求助者对自己不适应行为的直接而具体的解释
边缘性错误观念 非中心性错误观念 求助者对自己不适应行为的直接而具体的解释 咨询师一眼就可以发现的错误观念
周边性错误观念 边缘性错误观念 非中心性错误观念 次要错误观念
心理辅导只是单纯的同情 心理辅导只是教导和说教 心理辅导只是简单安慰 心理辅导只是解决特定问题
引导辅导对象以积极的态度面对人生，指导他们正确处理在生活中遇到的各种问题 以损害他人利益为代价 在辅导过程中通过对他人的贬低、诽谤来达到发泄自己怨气的目的 在帮助辅导对象解决心理问题的时候，以良好的伦理道德观念来加以引导。
边缘性错误观念 表面上出现的错误观念 一眼可见的错误观念 求助者对自己不适应行为的直接而具体的解释
我很清楚自己需要什么，是常见的一种错误观念 要纠正错误观念，咨询师必须告诉来访者正确的观念 来访者往往通过一些错误观念来自我欺骗，以求助暂时的内心平静 由于某些错误观念的存在来访者常认为自己的问题无法解决
了解小华找工作的动机 了解小华的就业需求，推荐其参加就业培训 给小华提供一些职业高中的介绍材料 与小华父母一起劝小华继续学业
我很清楚自己需要什么，是常见的一种错误观念 要纠正错误观念，心理咨询师必须告诉求助者正确的观念 求助者往往通过一些错误观念来自我欺骗，以求得暂时的内心平静 由于某些错误观念的存在求助者常认为自己的问题无法解决
行为分析 合理情绪疗法 系统脱敏法 来访者中心疗法
行为分析法 合理情绪疗法 系统脱敏法 来访者中心疗法
小华的优势潜能 老师的教育方式 小华的学习兴趣 老师的教学方法
咨询师通过角色扮演，演示出求助者的错误观念 求助者通过角色扮演，演示出自己的错误观念 让求助者进入一种现实和想象的情境，观察自己的错误观念的作用方式及过程 让求助者在心理剧中扮演角色可以检验表层错误观念
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