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批处理系统追求的目标是提高系统______。
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中学教师招聘考试《填空》真题及答案
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下列关于批处理操作系统的叙述中错误的是
“通道”和“中断”技术的出现,使得输入/输出设备与CPU可并行工作
批处理系统可分为单道批处理系统和多道批处理系统
批处理系统具有用户与计算机的直接交互能力,提高了系统资源的利用率
单道批处理系统是一种单用户操作系统
批处理系统一般分为两种概念即单道批处理系统和多道批处理系统批处理系统将作业成组地提交给系统由计算机顺
批处理系统旨在提高系统______和系统______
批处理系统的特点是什么其主要设计目标是什么
批处理系统的基本特征是批量它把提高作为主要设计目标
操作系统的基本类型主要有
批处理系统、分时系统和多任务系统
实时系统、批处理系统和分时系统
单用户系统、多用户系统和批处理系统
实时系统、分时系统和多用户系统
在批处理系统兼分时系统的系统中往往由分时系统控制的作业称为【】作业而由批处理系统控制的作业称为后台作
通常人们依据操作系统在用户面前的使用环境及访问方式将它分成
批处理系统,实时操作系统
批处理系统,分时操作系统
批处理系统,实时操作系统,分时操作系统
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计算机一次能直接处理的二进制的位数称为
RAM中存储的数据在断电后丢失
在设备管理中为了克服独占设备速度较慢降低设备资源利用率的缺点引入了______即共享设备模拟独占设备
在计算机中每个存储单元都有一个连续的编号此编号称为______
案例分析案例走进多媒体世界一教学对象分析由于我校地处广州市远郊大部分学生来自农村他们的计算机水平基本以零为起点在初中阶段他们也没有接触过多媒体方面的知识二教学内容设计针对学生零起点的情况本节课主要是介绍多媒体一些最基本的概念并从图像和动画这两个大方向出发简单地介绍了图像的类型和辨别方法简单地分析了图像所表达的信息播放了几个奥运动画给学生欣赏让学生对动画有个感性的认识以后较深入的内容可留待选修多媒体技术应用时再讨论课程旨在引导学生逐渐进入多媒体世界感受多媒体的特殊魅力所在从而增强学生的学习兴趣三教学目标设计1.认知领域1了解多媒体的概念并对其组成元素有一定的理解2理解两种图像类型的概念并能对其进行区别能对给出的图像进行辨别3了解图像表达信息的独特之处并能对给出的图像进行分析与思考4感受动画的闪动魅力并能对动画有一定的感性认识2.操作领域1对给出的多媒体信息能提炼其中所包含的元素2辨别图像的类型及分析图像所表达的信息3.情感领域1培养学生客观地分析和评价多媒体信息的信息素养2培养学生观察事物的能力3通过对奥运会会徽和亚运会会徽的分析学生在潜移默化中提高了自身修养四教学重点难点重点多媒体概念的建立矢量图像的理解如何分析图像所表达的信息难点如何从不同的角度分析图像所蕴涵的信息五过程设计1.新课引入通过大屏幕直接播放一个多媒体演示系统[教师活动]问现在我播放的是一个多媒体演示系统大家认真看大屏幕充分发挥你们的观察能力看看你们能发现什么边说边操作演示系统[学生活动]观察大屏幕所播放的演示系统进行思考并回答问题答声音图像文字动画[教师活动]针对刚才学生回答的结果做总结并结合多媒体演示系统分析各个元素的存在并做进一步的补充从而引出多媒体的概念2.新课内容[概念一]什么是多媒体将视频声音图形图像文字文本动画等多种媒体结合在一起形成一个有机的整体能实现一定的功能就称之为多媒体[教师活动]结合多媒体演示系统分析多媒体的概念及其所包含的元素针对中学阶段的学习目标强调必修课主要是学习图像和动画方面的知识至于更深入的问题到选修课再讨论首先我们来学习图像方面的知识问看大屏幕首先给大家看两幅图像如上图现在我要把它们先后进行放大大家仔细观察在放大的过程中图像会发生什么改变两幅图像改变是否相同[学生活动]随着老师慢慢放大图像思考提出的问题答图1在放大的过程中有锯齿形出现而图2在放大的过程中没有锯齿形出现[教师活动]根据上面所进行的活动从而提出图像的类型点阵图像和向量图像并再次结合先前的图像进一步分析两类图像的概念及特征[概念二]什么是点阵图像点阵图像是由许多不同色彩的点组成的图像[概念三]什么是向量图像向量图像也称作为矢量图像它以数学的向量方式来记录图像内容由于高一阶段的学生还没有学数学向量的概念故此处在直角坐标系中简单地引入了向量的表示[课堂思考]对下面给出的两幅图像辨别分别属于哪一类型图像说明随着老师慢慢放大图像学生思考提出的问题并做出回答[教师活动]问我们知道人类可以用语言来进行交流除此之外我们是否还有其他的交流方式呢回答是肯定的首先我们来看一幅图像如下图[任务驱动一]解析2008年北京奥运会会徽鼓励学生自告奋勇回答问题只有3次机会[教师活动]点评刚才三位同学所做出的解析并对他们的表现给予肯定同时针对北京奥运会会徽做出总体解析可以借助网络通过过程分析可以得出图像的独特魅力所在1信息丰富形象直观2图像可以跨越语言障碍增进人们思想交流插曲在此可以说说今年春节联欢晚会千手guān yīn 这个节目所蕴涵的深刻含义[课堂思考]解析2010年广州亚运会会徽[教师活动]上面我们简单地介绍了图像方面的一些知识在后续的课程中我们会讲一些图像加工方面的知识那剩下的时间我们就来欣赏几个动画轻松轻松观看大屏幕[动画欣赏]1奥运宣传篇——新北京新奥运2真心英雄MTV——献给中国足球队的歌说明在欣赏动画的同时教师对动画进行要点点评本案例选自http//wenku.baidu.com/view/0df8c81ab7360b4c2e3f6417.html根据上述案例回答下列问题请对该节课进行整体评价至少能写出2条优点或缺点
又称算法语言是一种比较接近人类自然语言的计算机语言
在数据库技术中实体一联系模型是一种
域名MH.BIT.EDU.CN中主机名是
幻灯片中占位符的作用是
在计算机的存储单元中存储的
在打印区域用于指定打印选项
一个汉字占个字节1KB能存放个汉字
下列叙述正确的是
在C语言中以下选项中能表示合法常量的是
______是使用户在选择滚动工作表时始终保持部分可见的数据
在Excel中要清除选定单元格中的内容最快捷的操作是
依据图文资料和所学知识完成下列各题 人多地少是我国的基本国情生态环境脆弱的西北地区是我国耕地资源主要分布区之一为此我国积极实施国际资源合作开发战略据报道俄罗斯经济发展部建议将远东的几百万公顷土地下图中阴影所示区域出租给外国投资者我国投资者对此表现出极大兴趣下图是俄罗斯远东局部区域示意图 俄罗斯拟出租土地所在区主要地带性植被是与我国西北地区相比该区土壤水分含量分析全球变暖对该地区农作物生长的有利影响
属于单用户多任务的操作系统是
以下操作能正确为已编辑的word文档设置密码保护的是
我国三大阶梯的分界线
程序设计在VisualBasic程序中设某列表框共有10项按下命令按钮command1时将列表框第8项的内容显示在窗体上请补齐程序完成相应功能PrivateSubCommand1ClickList.______7=TruePrintList1.______EndSub
排序的基本思想是在待排序记录中依次选出关键字最小的记录顺序放在已排好的子表的最后直到全部记录排序完毕
______是使连续模拟信号变为时间轴上的离散值并把离散值进行取整得出n位二进制数所能表示的数
结构化程序由三种基本结构组成三种基本结构组成的算法
以下由C语言编写的程序运行后输出结果是______#include〈stdio.h〉voidfunintxifx/2>1funx/2Printf%dxMainfun7printf/n
依据图文资料和所学知识完成下列各题 人多地少是我国的基本国情生态环境脆弱的西北地区是我国耕地资源主要分布区之一为此我国积极实施国际资源合作开发战略据报道俄罗斯经济发展部建议将远东的几百万公顷土地下图中阴影所示区域出租给外国投资者我国投资者对此表现出极大兴趣下图是俄罗斯远东局部区域示意图 归纳在俄罗斯租种土地对我国耕地利用的积极影响
过程式知识表示法的优点是
根据汉字国标码GB2312—80的规定将汉字分为常用汉字一级和次常用汉字二级两级汉字一级常用汉字按排列
教学设计案例信息技术网络知识竞赛[课标要求]网络技术应用是信息技术课程的一门选修课同学们将会学习和理解网络技术的基本工作原理学会熟练地使用常用的网络技术工具解决实际问题了解网络技术发展趋势进一步体验网络技术蕴含的文化内涵辩证地认识网络对社会发展科技进步和日常生活的影响学生应学会信息技术交流与合作提高思考与决策水平形成解决实际问题的能力和终身学习的能力[教学目标]知识与技能过程与方法培养小组内成员协作学习共同参与发挥团队合作精神情感态度与价值观1.培养学生口头表达能力创新意识2.培养学生在使用网络时树立正确的信息安全意识养成良好的信息活动习惯3.巩固与扩展学生知识结构提升学生信息素养[教学重点难点][教学方法与手段]通过全体同学参与自主探究协作学习发挥全组员的力量搜集网络知识竞赛的相关题目并把题目发布到论坛中在论坛上共同讨论研究题目老师根据各组搜集的题目汇编出知识竞赛作品最后以知识竞赛游戏的形式让学生在参与合作中共同学习达到寓教于乐提升信息素养的目的[教材分析]本次综合活动课是教材内容的重组和扩充要求以班级为单位开展一次知识竞赛通过全体学生共同参与网络知识竞赛的准备和活动提高同学们学习的兴趣既巩固了以前所学的知识又为接下来的课程任务打下坚实的基础[学生分析]我校是乡镇普通高中经过一个学期的信息技术必修课程的学习在同学们的共同努力下他们利用信息技术解决问题的能力信息素养都有了不同程度的提升但学生间的能力差异还很大本学期的网络技术应用选修部分要求学生学习和理解网络技术的基本工作原理学会熟练地使用常用的网络技术工具解决实际问题学生在网络技术及互联网的相关知识都有了一定程度的认识和了解[教学过程]结合上述教学设计回答下列问题写出本课的教学重难点
简述信息技术课堂中常用的教学方法
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