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埃里克森认为，儿童0-2岁要解决的矛盾是基本的信任感对基本的不信任感。( )

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埃里克森的心理社会发展理论对教育的启示之一是在婴儿期注重形成基本的信任感

美国教育家埃里克森认为学前儿童人格发展的四个阶段依次培养儿童的

信任感、自主性、主动性、勤奋感信任感、自主性、勤奋感、主动性主动性、信任感、自主性、勤奋感主动性、信任感、勤奋感、自主性

埃里克森认为1岁以内的婴儿正处于基本信任对基本不信任阶段

埃里克森E.H.Erikson认为4～5岁的儿童所面临的主要矛盾危机是

勤奋与自卑自主与怀疑和羞怯信任与不信任自主感与内疚感

埃里克森认为人格的发展是一个逐渐形成的过程0_1．5岁的发展任务是培养

自主感亲密感信任感勤奋感

埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机2—3岁阶段的危机冲

基本的信任感和基本的不信任感自主感对羞耻感和怀疑主动感对内疚感勤奋感对自卑感

埃里克森认为信任感是一个人对周围世界的基本态度它在婴儿期建立并在以后继续发展

根据埃里克森的人格发展阶段6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是

勤奋感对自卑感自我同一性对角色混乱主动感对内疚感基本的信任感对基本的不信任感

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