首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
如何理解教学过程中学生认识的教育性?
查看本题答案
包含此试题的试卷
教育学《教育学》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
教学过程中学生的认识与成人的认识过程是相同的
教学过程中学生认识的特殊性主要表现在①认识的间接性;②认识的交往性;③认识的教育性;④_______
简述教学过程中学生认识的基本阶段
论述教学过程中学生的认识规律
教学中学生的认识既是目的也是手段认识是发展认识中追求与实现着学生的知情意行的协调发展与完全人格的养成
教育性
交往性
间接性
领导性
教学过程中学生认识过程的特殊性是指
间接性引导性教育性
直接性功利性教育性
间接性审美性实用性
引导性教育性单向性
热门试题
更多
下列选项中不属于中国封建时代教育系统的是
14世纪时欧洲的大学文科主要教授
封建社会常用的教育教学及管理措施不包括
现代学制的发展导致在的欧洲产生了所谓的双轨制
清政府明令全国书院改为学堂是在
太学只招收官员子弟
推动现代教育不断发展和改革的根本力量是
在西方封建教育的主要内容是
我国提出教育与生产劳动相结合教育方针是在
人类最早的学校出现在公元前
我国古代学校产生于
在我国唐朝弘文馆和崇文馆只招收
书学算学律学只招收官员子弟
自上而下的现代学制的发展路线是
世俗的封建教育的培养目标是
韩国面向21世纪的教育目标集中表述为面向世界的韩国人这体现了教育的
英德法美日先后通过了普及初等教育的义务教育法小学由此得到广泛发展
关于美国英国法国和日本的颁布义务教育法的时间下列选项正确的是
下列不属于学校与企业的不同表现的是
我国现代学制的结构纵向可分为
14世纪时在欧洲大学文科学习三四年修完文法修辞学和辩证法三艺并获得在文科任教许可证的就是
联合国教科文组织于成立了国际21世纪教育委员会
培养全面发展的人的唯一方法是
教育发展的历程经历了大阶段
下列选项中不属于现代学制类型的是
中国教育史上第一个正式颁布的现代学制是
古代中国所说的一日为师终身为父反映了
精神文化包括
奥地利颁布义务教育法的时间是
封建社会学校的大量出现使思想家们创作了一些专门论述教育问题的文章和专著下列选项中不属于这一时期的文章和专著的是
热门题库
更多
急救护理学
预防医学与公共卫生学
教育学
幼儿心理卫生与辅导
学前教育学
学前儿童健康教育
教学设计
幼儿园课程论
学前儿童语言教育
现代教育原理
小学生心理健康教育
课程与教学论
现代教师学导论
学前儿童科学教育
学前儿童社会教育
现代教育理论