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本学期的五次数学测试中，甲、乙两同学的平均成绩一样，方差分别为1.2、0.5，则下列说法正确的是（ ）
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教案备课库《2010年四川省巴中市中考数学试卷》真题及答案
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甲乙两同学近期4次数学单元测试的平均分相同甲同学的方差S.甲2=3.2乙同学的方差S.乙2=4.1则
甲乙两名同学某学期的四次数学测试成绩单位分如下表 据上表计算甲乙两名同学四次数学测试成绩的方差
甲同学四次数学测试成绩的平均数是89分
甲同学四次数学测试成绩的中位数是90分
乙同学四次数学测试成绩的众数是80分
乙同学四次数学测试成绩较稳定
甲乙两同学近期4次数学单元测试成绩的平均分相同甲同学成绩的方差乙同学成绩的方差则他们的数学测试成绩谁
小明与小华本学期都参加了5次数学考试总分均为100分数学老师想判断这两位同学的数学成绩谁更稳定在作统
平均数；
方差；
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如图是甲乙两位同学某学期的四次数学考试成绩的折线统计图则这四次数学考试成绩中
甲、乙两成绩一样稳定
甲成绩比乙成绩稳定
乙成绩比甲成绩稳定
不能比较两人成绩的稳定性
王老师对甲乙两人五次数学成绩进行统计两人平均成绩均为90分方差S.甲2=12S.乙2=51则下列说法
甲同学的成绩更稳定
乙同学的成绩更稳定
甲、乙两位同学的成绩一样稳定
不能确定
某同学在本学期的前四次数学测验中得分依次是95827688马上要进行第五次测验了他希望五次成绩的平均
84
75
82
87
甲乙两名学生五次数学测验成绩百分制如图所示.①甲同学成绩的中位数大于乙同学成绩的中位数②甲同学的平均
①②
②③
①③
①②③
甲四次数学测试成绩的平均数是89分
甲四次数学测试成绩的中位数是90分
乙四次数学测试成绩的众数是80分
乙四次数学测试成绩较稳定
人数相等的甲.乙两班学生参加了同一次数学测验班平均分和方差分别为=82分82分245分190分那
甲班
乙班
两班一样整齐
无法确定
甲乙两同学近期4次数学单元测试成绩的平均分相同甲同学成绩的方差乙同学成绩的方差则他们的数学测试成绩谁
如图是甲乙两位同学在5次数学测试中得分的茎叶图则成绩较稳定方差较小的那一位同学的方差为_______
八年级甲乙两班学生在同一次数学测试中班级的平均分相等甲班的方差是240乙班的方差是180则成绩较为稳
甲班
乙班
两班成绩一样稳定
无法确定
甲乙两同学近期4次数学单元测试成绩的平均分相同甲同学成绩的方差乙同学成绩的方差则他们的数学测试成绩谁
某校八年级甲乙两班学生在一学期里的多次检测中其数学成绩的平均分相等但两班成绩的方差不等那么能够正确评
学习水平一样
成绩虽然一样，但方差大的班学生学习潜力大
虽然平均成绩一样，但方差小的班学习成绩稳定
方差较小的学习成绩不稳定，忽高忽低
甲乙两名学生的六次数学测试成绩百分制的茎叶图如图所示.①甲同学成绩的中位数大于乙同学成绩的中位数;②
③④
①②④
②④
①③④
本学期的四次数学单元练习中甲乙两位同学的平均成绩一样方差分别为1.00.6由此可知
甲比乙的成绩稳定
甲乙两人的成绩一样稳定
乙比甲的成绩稳定
无法确定谁的成绩更稳定
甲乙两学生在一学期里多次检测中其数学成绩的平均分相等但他们成绩的方差不等那么正确评价他们的数学学习
学习水平一样
成绩虽然一样，但方差大的学生学习潜力大
虽然平均成绩一样，但方差小的学习成绩稳定
方差较小的学习成绩不稳定，忽高忽低
已知甲乙两名同学5次数学检测成绩的平均分都是90.5分老师又算得甲同学5次数学成绩的方差是2.06乙
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下列四个几何体中三视图主视图左视图俯视图相同的几何体是
下列物质在氧气中燃烧火星四射生成黑色固体的是
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如图△ABC内接于⊙OD为线段AB的中点延长OD交⊙O于点E连接AEBE则下列五个结论①AB⊥DE②AE=BE③OD=DE④∠AEO=∠C⑤弧AE=弧AEB正确结论的个数是
将5.62×10﹣8用小数表示
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