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简述心理发展的基本特征。
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中小学班主任考试《简答题》真题及答案
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柯尔伯格通过大量研究将儿童道德判断分为前习俗______和后习俗三个水平
在实际教学过程中知识直观的方式主要有实物直观模象直观和
______指先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态
儿童形状知觉形成的关键期在
多种感官参与学习的方法属于复述策略
简述完形—顿悟说的基本内容
论述态度的实质与结构
先前所学信息对后面所学信息的干扰叫倒摄抑制
态度与品德形成过程经历的第二阶段是
任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相联的
道德行为是衡量品德的重要标志
掌握学习理论认为学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容而是在于他们
学习迁移也称训练迁移是指一种学习对
心理辅导的一般目标第一是学会调适第二是寻求______前者是基本目标后者是高级目标
顿悟说是由格式塔心理学提出的一种学习理论
简述发现教学经历的四个教学阶段
操作技能的特点有对象具有客观性执行具有______结构具有展开性
教师在讲课时声音要响亮而且要有抑扬顿挫的变化以便让学生听清讲课内容所依据的感知规律是
现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆短时记忆和
品德是先天形成的
标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业
问题解决的特征有目的性______和序列性
首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是
学习策略一般包括认知策略元认知策略和
______是对学生课堂行为所施加的准则与控制
.依据布卢姆的教育目标分类动作技能目标可具体分为知觉模仿______准确连贯和习惯化
__症是对特定的无实在危害的事物与场景的
人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为
个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是
简述学习迁移的含义
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