首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
图5为反射弧,图6为图5中D结构的放大示意图(D结构与C相似)。 请根据图分析。回答下列问题:针刺能引起疼痛,痛觉形成的部位是()。
查看本题答案
包含此试题的试卷
中学生物(统考)《简答题》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
图甲为反射弧的结构示意图图乙图丙为图甲中某一结构的亚显微结构模式图据图分析1字母A~E代表反射弧的各
下图图1为反射弧结构示意图图2为图1中的A结构放大后的示意图据图分析回答下列问题[]中填字母标号上填
图甲为反射弧的结构示意图图乙图丙为图甲中某一结构的亚显微结构模式图据图分析甲图字母A~E代表反射弧的
图甲为反射弧的结构示意图图乙图丙为图甲中某一结构的亚显微结构模式图据图分析[④]的名称是为神经兴奋的
图甲为反射弧的结构示意图图乙图丙为图甲中某一结构的亚显微结构模式图据图分析甲图字母A~E代表反射弧的
图5为反射弧图6为图5中D结构的放大示意图D结构与C相似 请根据图分析回答下列问题
下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图请据图回答在A图中①所示的结构属于反射弧的
下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图请据图回答图甲中①所示的结构属于反射弧的
下面图甲为某反射弧示意图图乙示意兴奋在甲乙两个神经元之间传递的过程H表示物质图丙示意图甲中②点在受到
图甲为反射弧的结构示意图图乙图丙为图甲中某一结构的亚显微结构模式图据图分析在神经纤维未受刺激时该处细
图1是反射弧结构模式图图2为图1中D结构的放大示意图图3表示图1中B点接受刺激后形成的一个动作电位请
图甲为反射弧的结构示意图图乙图丙为图甲中某一结构的亚显微结构模式图据图分析乙表示的结构名称是由组成在
下图甲为某反射弧结构图乙为图甲中某一结构的显微结构模式图下列说法正确的是
将抑制递质释放的药物放在b处,刺激e点时,a正常收缩
兴奋在b处传导是双向的,所以兴奋在整个反射弧中的传递也是双向的
图乙是图甲g处的放大示意图
图乙中⑤释放的物质一定能使③的电位转变为外负内正
图甲为反射弧的结构示意图图乙图丙为图甲中某一结构的亚显微结构模式图据图分析在乙图③中液体叫做可从[⑤
图5为反射弧图6为图5中D结构的放大示意图D结构与C相似 请根据图分析回答下列问题
图甲为反射弧的结构示意图图乙图丙为图甲中某一结构的亚显微结构模式图据图分析字母A—E代表反射弧的各部
图5为反射弧图6为图5中D结构的放大示意图D结构与C相似 请根据图分析回答下列问题用针刺A时引
下图图1为反射弧结构示意图图2为图1中的A结构放大后的示意图据图分析回答下列问题[]中填字母标号上填
图甲为反射弧的结构示意图图乙图丙为图甲中某一结构的亚显微结构模式图据图分析丙图中兴奋的传递的方向是→
下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图请据图回答在A图的【6】结构中其信号的传递是其原因是
热门试题
更多
用玉米的花药进行组织培养单倍体幼苗期经秋水仙素处理后形成二倍体植株该过程不考虑基因突变在该过程中某时段细胞核DNA含量变化如图3所示下列叙述正确的是
从教师工作的职责和特点出发运用教学语言不需遵循的原则是
材料 下面是某教师在细胞呼吸部分复习呼吸方式的判断时与学生一起构建的有氧呼吸和无氧呼吸同时进行时两者比例关系的数学模型 生物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸时假设两者氧化分解葡萄糖为Mmo1释放的总能量为QkJ则有 问题除材料中的数学模型外模型的种类有很多请列举生物课程中的模型分类并举例说明模型在生物学中的应用
人体内某反射弧如图一所示电流计的两个电极位于神经纤维膜的外侧当给予A点不同强度刺激后.A点在不同时刻膜电位的变化情况如图二所示图三则示意给予A点刺激后.在某一时刻不同位点膜电位的情况请据图分析作答 图一中虚线部分示意的结构为C处一般是神经元的部分的细胞膜该膜上发生的信号转换为若先刺激①神经元电流表指针偏转次再刺激②神经元电流表指针偏转次由此说明兴奋在两个神经元之间的传递是的
甲乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物甲含有效成分A乙含有效成分B某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物 回答下列问题上述杂种植株属于多倍体多倍体是指一假设甲和乙有性杂交的后代是不育的而上述杂种植株是可育的造成这种差异的原因是
下列哪一项可简便而且准确地判断贮存的小麦种子的细胞呼吸方式
教学设计题普通高中生物课程标准实验关于光与光合作用具体要求是掌握光合作用的光反应和暗反应过程及其相互关系某教材沿着光合作用的发现历程对光合作用的光反应和暗反应这两个阶段从物质变化和能量转化的高度做深入的探讨和研究引导学生从物质和能量转化的角度去理解光合作用的反应过程掌握本节重点依据上述确定本节课的教学重点教学难点并结合教学内容设计一个教学环节如何突破重难点——光反应和暗反应
在一个远离大陆且交通不便的海岛上居民中有66%为甲种遗传病基因为Aa致病基因携带者岛上某家族系谱中除患甲病外还患有乙病基因为Bb两种病中有一种为血友病请据图5回答问题 若Ⅲ-11与该岛一个表现型正常的女子结婚则其孩子中患甲病的概率为
人教版高中生物教材中选取了较多的现代生物技术以及最新的生物科学研究成果这符合教材内容选择要的思想
从结构式看除了外所有仅一碳原子都为不对称碳原子
某教师通过设置问题陷阱让同学解答先错后纠达到强化学习的作用这位教师运用的强化技能的类型是
下列关于生态系统的叙述错误的是
花生的含油量随着选择世代的变化情况如图2所示据下图分析选择育种对高含油量花生品种的产生所起的作用是
材料 DNA分子的结构 “DNA分子的双螺旋结构”是学生学习的重点和难点为了解决这一难点在本节教学中教师利用可拆卸的DNA模型教具把模型建构贯穿于学习的全过程加强学生的动手能力和对知识的理解 1初步学习DNA分子的结构教师通过三维动画展示DNA分子的结构层次.图解DNA分子双螺旋结构模型的基本要点 2通过组装DNA模型理解DNA分子的结构特点教师先让学生观察桌面的DNA模型的小零件猜测一下每一个零件分别代表什么结构 大部分学生能够根据DNA分子结构模式图作出正确的判断教师要求学生用桌面的DNA模型的小零件组装成脱氧核苷酸组装好后互相检查组装出来的模型最多共有多少种脱氧核苷酸 学生相互检查相互交流纠正后得出“共有4种脱氧核苷酸”的结论 教师再把学生分成小组让各组把每个成员做的“核苷酸”连接成DNA通过教师的提醒学生进行自我检查和更正进而加深对DNA分子结构特点的理解 3通过观察比较各组所做的DNA模型总结DNA分子的共同性与特异性以及碱基数量关系 问题 该教学设计需要老师很强的课堂组织技能课堂组织的目的是什么
下列有关人体细胞内ATP的叙述错误的是
下列细胞中含有同源染色体的是①体细胞②初级精母细胞③次级卵母细胞④精子⑤精原细胞⑥受精卵
人体内某反射弧如图一所示电流计的两个电极位于神经纤维膜的外侧当给予A点不同强度刺激后.A点在不同时刻膜电位的变化情况如图二所示图三则示意给予A点刺激后.在某一时刻不同位点膜电位的情况请据图分析作答 轴突膜处于HI段状态时离子通道大量开放与图二中段膜电位状态相同
下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述正确的是
材料 以下为某教师在“生命活动的主要承担者——蛋白质”教学中的片段 首先播放电影蜘蛛侠的片段问电影中的主人公是谁他最有力的武器是什么 展示1黑寡妇蜘蛛的图片黑寡妇蜘蛛因为它蛛丝中的“蛛丝蛋白”使得它的蛛丝的强度异常的高 2荧光水母的图片 问这是什么生物为什么它们能发出美丽的荧光 问从这些画面中我们应该不难发现这些神奇的生命现象是由谁来承担的 引出今夭这节课的主题 问题本材料中的这位教师采用了哪种导人方式并写出其他五种导人技能
最新研究表明玉米茎叶夹角由多对独立遗传的等位基因控制假如玉米茎叶夹角由AaBbCc三对基因控制且基因型为aabbcc植株的茎叶夹角度数为x每增加一个显性基因茎叶夹角度数减小y下列说法不正确的是
玉米糯质胚乳WX和黑绿菌基因V通常是连锁即位于同一条染色体上遗传的.然而一位学者发现一个品种中也能有自由组合其原因是
某陆地生态系统中除分解者外仅有甲乙丙丁戊5个种群调查得知该生态系统有4个营养级营养级之间的能量传递效率为10%~20%且每个种群只处于一个营养级一年内输入各种群的能量数值如下表所示表中能量数值的单位相同 请画出该生态系统中的食物网
材料 某教师在教学中绘制了如下概念图 问题 材料利用了概念图教学简要说明概念图的绘制规范
教师就自己设计的一个教案在生物学教师论坛上征求同行的意见其利用的资源属于
杂种雌蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞C1C2一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞S1S2比较C1与C2S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息正确的是
某陆地生态系统中除分解者外仅有甲乙丙丁戊5个种群调查得知该生态系统有4个营养级营养级之间的能量传递效率为10%~20%且每个种群只处于一个营养级一年内输入各种群的能量数值如下表所示表中能量数值的单位相同 一般来说生态系统的主要功能包括此外还具有信息传递等功能碳对生物和生态系统具有重要意义碳在和之间的循环主要以CO2的形式进行
以下育种方法未使用植物组织培养技术的是
正常人体内的胰岛素呼吸酶和抗体这三类物质都是
教学设计题 “DNA是主要的遗传物质”是人民教育出版社高中生物必修2第三章第一节的内容 请依据所给的部分教科书内容设计一份能体现生物新课程理念的教学方案1课时材料见P118~P119 肺炎双球菌的转化实验 通过确凿的实验证据向遗传物质是蛋白质的观点提出挑战的首先是美国科学家艾弗里0.Avery1877--1955而艾弗里的实验又是在英国科学家格里菲思F.Griffith.1877—1941的实验基础上进行的 1928年格里菲思以小鼠为实验材料.研究肺炎双球菌是如何使人患肺炎的他用两种不同类型的肺炎双球菌去感染小鼠一种细菌的菌体有多糖类的荚膜在培养基上 形成的菌落表面光滑smooth叫做S型细菌另一种细菌的菌体没有多糖类的荚膜在培养基上形成的菌落表面粗糙rough叫做R型细菌在这两种细菌中S型细菌可以使人患肺炎或小鼠患败血症因此是有毒性的R型细菌不能够引发上述症状.因此是无毒性的 格里菲思的实验过程如入3—2所示 格里菲思从第四组实验的小鼠尸体上分离出了有毒性的S型活细菌.而且这些S型活细菌的后代也是有毒性的S型细菌.这表明无毒性的R型活细菌在与被加热杀死的S型细菌混合后转化为有毒性的S型活细菌而且这种性状的转化是可遗传的于是格里菲思推论在第四组实验中已经被加热杀死的S型细菌中必然含有某种促成这一转化的活性物质——“转化因子”.这种转化因子将无毒性的R型活细菌转化为有毒性的S型活细菌 这种转化因子究竟是什么物质呢为了弄清楚转化因子.艾弗里及其同事对S型细菌中的物质进行了提纯和鉴定他们将提纯的DNA蛋白质和多糖等物质分别加入到培养了R型细菌的培养基中结果发现只有加入DNAR型细菌才能够转化为S型细菌并且DNA的纯度越高转化就越有效如果用DNA酶分解从S型活细菌中提取的DNA.就不能使R型细菌发生转化图3—3
某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播下列叙述正确的是
热门题库
更多
中学物理(统考)
中学思想品德(统考)
中学历史(统考)
中学生物(统考)
中学美术(统考)
中学音乐(统考)
中学信息技术(统考)
中学地理(统考)
中学数学(统考)
中小学美术教师考试
中小学班主任考试
教师职业技能考试
国际注册汉语教师考试
高级人力资源管理师(一级)
人力资源管理师(二级)
助理人力资源管理师(三级)