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如图为已收集满的一瓶无色无毒气体(可能是氧气或二氧化碳).请你用学过的知识进行探究确定该气体可能是什么气体.
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教案备课库《新人教版九年级上册《第1单元 走进化学世界》2018年单元测试卷(辽宁省朝阳市凌源市宋杖子中学)(3)》真题及答案
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实验室中有一瓶气体它由氢气一氧化碳二氧化碳甲烷中的一种或几种组成甲烷燃烧生成水和二氧化碳用它进行如图
可能是甲烷
可能是甲烷和氢气
可能是甲烷和一氧化碳
可能是氢气和一氧化碳E.可能是甲烷、氢气和一氧化碳,其中判断正确的个数为( )
A.1个 B.3个 C.4个 D.5个
人体吸入的空气和呼出的气体都含有多种成分请回答下列问题1自然界中绿色植物通过作用把空气中的二氧化碳转
如图为已收集满的一瓶无色无毒气体.请你用学过的知识进行探究确定该气体可能是什么气体.
有三瓶无色气体已知它们是氧气氮气二氧化碳要区别它们可先将燃着的木条分别伸入三只集气瓶中若▲填现象证明
二氧化碳气体是一种.
无毒气体
微毒气体
剧毒气体
甲乙丙三个集气瓶中分别盛有空气二氧化碳氧气中的一种气体用一根燃着的木条分别插入瓶中依次观察到火焰熄灭
氧气 二氧化碳 空气
二氧化碳 氧气 空气
空气 氧气 二氧化碳
二氧化碳 空气 氧气
陈老师在讲二氧化碳性质时讲台上放着两瓶没有标签的无色气体其中一瓶是二氧化碳一瓶是空气怎么区分它们呢陈
实验法
讲授法
演示法
谈话法
在实验室中制取二氧化碳.下列有关该实验的说法中正确的是
用排水法收集一瓶二氧化碳气体
先往试管中放入大理石,再滴入稀硫酸
将燃烧的木条伸入集气瓶中,检验二氧化碳是否集满
将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片后,正放在桌上
现有如图所示的下列实验装置根据如图所示回答下面问题.1实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是填字
如图是实验室制取气体的常用装置请回答下列问题1写出带有标号的仪器名称①②.2写出一个实验室制取氧气的
如何证明一瓶无色气体是二氧化碳
在实验室中制取二氧化碳下列有关该实验的说法正确的是
用排水法收集一瓶二氧化碳气体
先往试管中放入石灰石,再滴入稀硫酸
将燃着的木条伸入集气瓶中,检验二氧化碳是否集满
将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片,正放在桌上
如图为已收集满的一瓶无色无毒气体可能是氧气或二氧化碳.请你用学过的知识进行探究确定该气体可能是什么
右图为已收集满的一瓶无色无毒气体请你用学过的知识进行探究确定该气体可能是什么气体
下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图请回答下列问题:1将A.E.装置连接时应
下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图请回答下列问题:1将A.E.装置连接时应
非易燃无毒气体是
氮
二氧化碳
氖
二氧化碳
某同学将带火星的木条插入一瓶无色气体中木条剧烈燃烧该气体可能是
空气;
氧气;
氮气;
二氧化碳。
下列气体中无色无味不易被人们察觉的有毒气体是
二氧化碳
氧气
氮气
一氧化碳
如图是实验室中常见气体的制取装置1上图中a表示的仪器名称为.2实验室中可用高锰酸钾制取氧气此原理对应
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请简要说明下列操作可能造成的不良后果 1倾倒细口瓶的药液时标签没向着手心 2向燃着的酒精灯添加酒精 3滴管取用试剂后平放或倒置.
下列仪器名称书写正确的是
下列变化不属于化学变化的是
下列变化属于氧化反应但不属于化合反应的是
在化学实验中对于用剩的化学药品处理方法正确的是
在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中其中有一操作如图则该操作说明该气体是
为测定空气中氧气的含量某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器如图和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器将足量的白磷其化学性质与红磷相似40℃时就可以燃烧放入试管后用橡皮塞塞紧试管并夹紧弹簧夹.用酒精灯加热白磷燃烧结束后等到试管冷却后松开弹簧夹观察现象. 1正式开始实验前该兴趣小组同学打开弹簧夹将注射器活塞从20ml刻度处推至15mL处然后松开活塞观察到活塞返回至20mL刻度处.该操作的主要目的是实验前要检查. 2实验中在松开弹簧夹前大试管中可以观察到白磷燃烧时的现象为. 3实验后可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约处. A.4mL刻度B.8mL刻度C.12mL刻度D.16mL刻度 4下列实验操作对实验结果几乎没有影响的是 A.装置有点漏气B.白磷的量不足C.用干燥的红磷代替白磷做实验 5该实验中的白磷能或不能换成硫粉为什么.
下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表 气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水 其他气体 空气% 78 21 0.03 0.07 0.9 呼出的气体% 78 16 4 1.1 0.9 某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案验证呼出的气体与吸入空气成分的含量有什么不同其主要操作步骤如图所示. 请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中 归纳总结归纳总结也是学好化学的一种重要的方法现请你概括总结你已知道的二氧化碳的性质.
下列有关物质燃烧现象的描述正确的是
利用如图所示装置能完成实验室制取气体的是
下列实验操作错误的是
在受到猛烈撞击时汽车安全气囊内的物质瞬间分解产生大量的空气中体积分数最大的气体.该气体是
在下列变化中既不属于化合反应也不属于分解反应的是
氧气能跟很多物质反应根据如图所示实验并阅读资料回答下列问题 Ⅰ.小明对图1铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝镁条和铁丝直径均为0.4mm放入氧气中燃烧时的实验现象的记录请你分析回答 物质 镁条 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝 燃烧时 的现象 剧烈燃烧发出 耀眼白光无火星 剧烈燃烧 极少火星 剧烈燃烧 少量火星 ①表中“未填”部分的内容应为 ②铁丝在氧气燃烧的文字表达式是③通过以上探究你认为铁丝燃烧产生火星四射现象的原因可能是 Ⅱ.图2中反应的文字表达式为集气瓶中加入的液体可能是
如图所示实验中①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球②③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是
下列变化过程不属于缓慢氧化的是
下列各组物质中前者属于纯净物后者属于混合物的是
如图是同学们利用大可乐瓶设计的储气装置铁架台未画出以下说法不正确的是
在横线上填写合适仪器的名称 1吸取或滴加少量液体时用 2红磷在氧气中燃烧的实验用 3取用粉末状固体的仪器为 4夹持镁条在空气中燃烧的实验用
实验室里有一瓶标签残缺的盐酸.为能立即确定它是否为浓盐酸你认为下列做法合理的是
下面使用试管夹夹取试管的操作中正确的是
1998年诺贝尔化学奖授予科恩美和波普尔英以表彰他们在理论化学领域做出的重大贡献他们的工作使实验和理论能够共同协力探讨分子体系的性质使整个化学领域正在经历一场革命性的变化.下列说法正确的是
下列实验项目所选择的仪器错误的是
如图所示有一段两端不封口的玻璃管一端系上一个小气球取一块废旧石棉网上剪下的铁丝网用盐酸除去铁锈放入锥形瓶中再向瓶中加入3~4mL食盐水迅速塞紧瓶塞过一段时间观察气球的变化是
实验室中不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来合理的灭火方法
下列性质属于化学性质的是
在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后请你填写下列空格 1取一支蜡烛用小刀切下一小块把它放入水中蜡烛会.结论石蜡的密度比水. 2点燃蜡烛观察到蜡烛的火焰分为三层分别是.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上如图约1s后取出可以看到在处填字母的火柴梗的最先碳化.结论蜡烛火焰的温度最高. 3再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方烧杯内壁出现片刻后取下烧杯迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水振荡后发现.结论蜡烛燃烧以后的生成物是.
在实验室里小明与同学欲用如图所示装置气密性良好和药品制取教案备课库常见气体并验证其有关性质. 1指出图中标有序号的仪器名称①②. 2点燃A中的酒精灯制取并收集氧气反应的化学方程式为.管口放棉花的目的是若要检验B中气体已收集满的方法是写出操作现象结论. 3实验室用C装置来制取二氧化碳其中锥形瓶中应装的药品是此反应的文字表达式为. 4在D实验中可能得出二氧化碳具有的物理性质是化学性质是所以二氧化碳的一个用途是.
振荡试管内的液体时正确的操作是
化学是一门自然科学学习化学的一个重要方法是
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