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通过学习，同学们知道了液体压强的特点．在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水．但没有标签，你能否用压强计将它们区分开？（1）压强计 （填“是”或“不是”）连通器．（2）...
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教案备课库《八年物理期末复习（二）》真题及答案
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如图所示是同学们在学习液体的压强时进行的交流活动同学们的交流属于科学探究中
提出问题
猜想与假设
设计实验
进行实验的：
通过学习同学们已经知道了液体压强的特点在此基础上老师提出了这样的问题有两只杯子分别盛有清水和盐水但没
通过学习同学们知道了液体压强的特点.在此基础上老师提出了这样的问题有两只杯子分别盛有清水和盐水但没有
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通过学习同学们知道了液体压强的特点.在此基础上老师提出了这样的问题有两只杯子分别盛有清水和盐水但没有
通过学习同学们知道了液体压强的特点在此基础上老师提出了这样的问题有两只杯子分别盛有清水和盐水但没有标
通过学习同学们知道了液体压强的特点在此基础上老师提出了这样的问题有两只杯子分别盛有清水和盐水但没有标
通过学习世界历史同学们知道了欧洲资本主义萌芽首先出现在
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通过学习同学们知道了液体压强的特点在此基础上老师提出这样的问题有两只杯子分别盛有清水和盐水但没有标
教案备课库压强一课．李老师希望通过实验现象让学生认识压强下面是李老师压强一课的一段教学实录
小明同学通过学习知道了液体压强的特点在此基础上老师提出了这样的问题:有两只杯子分别盛有清水和盐水但没
案例下面是某教师在功一课中讲了功的概念和单位之后提出的问题以及和同学们的对话教师做功的两个必要因素是
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通过学习同学们知道了液体压强的特点．在此基础上老师用两只相同的烧杯分别盛清水和盐水让同学们用压强计将
掌握擒拿技术首先要了解人体的解剖结构特点在此基础上
父母给与我们的爱常常是细小琐碎却又是无微不至的爱父母就给他们洗一次脚吧!老师把这一主题当成家庭作业布
让同学们缓解学习上的压力
让同学们增强法制观念
让同学们在精神上给予父母必要的慰藉
让同学们在物质上给予父母必要的帮助
材料:崔老师真是一个傲老师！就说作文课吧很多老师都有不成文的程序首先来个开场白接着念几篇范文发一通评
材料 崔老师真是一个懒老师！ 就说作文课吧很多老师都有不成文的程序首先来个开场白接着念几篇范文发一
通过学习同学们已经知道了液体压强的特点在此基础上老师提出了这样的问题有两只杯子分别盛有清水和盐水但没
老师在给同学们讲圆周率这一概念只见她把几个大小不同的圆盘展示给学生大家看这几个圆盘有什么不同?同学们
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小明同学利用AB两物体砝码泡沫等器材探究压力的作用效果与什么因素有关的实验．如图1所示．1实验中是通过观察来比较压力作用效果的．2比较甲乙两图所示实验能够得到的结论是．3若要探究压力的作用效果与受力面积大小的关系应通过比较图所示实验．4华实验时将B沿竖直方向切成大不同的块如图2所示．他发现它们对的压力作用效果相同由此他得出的结论是压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是．
如图所示一个物体正在水中漂浮请画出此物体所受浮力的示意图．
学完密度的知识后小明想知道早餐奶的密度．于是他到实验室借了一架天平含砝码．1测量早餐奶的密度过程如下①小明把盒装牛奶放在已调平衡的天平的左盘向右盘中加减砝码并移动游码直到天平平衡此时盘中的砝码及游码的位置如图所示盒装牛奶的总质量为g②倒出盒中的牛奶用天平测出空盒子的质量为13.4g．③可以算出牛奶的密度为g/cm3．
一试管装有一定的水如图所示当由竖直放置慢慢倾斜至虚线情况时水对试管底的压强将
把重5N体积为0.6dm3的物体投入水中．当物体静止时下列说法中正确的是
下列运动是属于旋转的是
运动员举着杠铃不动时下列各力是一对平衡力的是．
如图K-38-7△AEC绕点M旋转180°后与△BFD重合指出两个三角形中对应的线段和对应的角．
柴油拖拉机的功率约为9kW汽车起重机的功率约为320kW．比较拖拉机和起重机的功率可知1单位时间内的做功本领强做功快．2正常工作时相同时间里柴油拖拉机所做的功比汽车起重机填多或少．3汽车起重机正常工作10min能做J的功．
如图所示甲乙两个体积相等的实心物体甲放在酒精中沉底乙放入浓盐水中漂浮此时甲乙所受的浮力大小F甲F乙．已知
完成下图中的光路图
如图K-38-2可以看作是由正三角形OAB绕点O每次旋转60°所得到的共旋转了．
元宵佳节许多人燃放孔明灯祈福．如图所示孔明灯上升时灯罩内的气体密度灯罩外的空气密度此时灯受到的浮力____自身重力使灯上升．
有一铝球的质量是24kg体积是1.2×10-2m3请问它是空心的还是实心的
如图所示小明同学用10N的水平推力推着超市购物车以0.5m/s的速度前进则小明对车做功的功率为W在0.5min内小明对车所做的功为J．
如图K-38-8是我们常见的中国结试从旋转的角度说明图案的形成过程．
小明探究影响浮力大小的因素时用水和另一种液体做了如图所示的实验．请仔细观察图并回答下列问题忽略绳的体积和重力 1比较图C和D可知物体受到的浮力大小与有关． 2比较图B和可知物体受到的浮力大小与排开液体的体积有关． 3在图E中物体受到的浮力是N．
在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的活动中1在水平桌面上用弹簧测力计水平向左拉动木块使其作匀速直线运动弹簧测力计示数如图所示．根据知识可知木块所受的滑动摩擦力为N．2小华将木块沿竖直方向截去一半后测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半他由此得出滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是．
如图甲所示茶壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度主要应用原理．
如图所示进入球门的足球被球网拦住说明力可以改变物体的同时球网的网眼被撑大说明力可以改变物体的．小明用相同大小的力作用于弹簧观察比较甲乙两图可知力的作用效果与力的方向有关．
如图K-38-3所示图形①经过变换得到图形②图形②经过变换得到图形③图形③经过变换得到图形④．填“平移”“旋转”或“轴对称”
一辆汽车在水平路面上匀速行驶若汽车的发动机在90kW的额定功率下工作此时汽车匀速行驶的速度大小为30m/s则汽车在5min内所做的功是J汽车所受阻力f的大小为N．
如图所示是长在枝条上的苹果请在图中画出苹果受重力的示意图．
小明探究浮力的大小跟什么有关的实验操作步骤如图所示实验过程如下A．用细线将橡皮挂在弹簧测力计下测出橡皮所受的．B．将水倒入溢水杯中C．将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没在水中让溢出的水全部流入小桶中同时记下．D．将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下读出此时弹簧测力计的示数E．记录分析实验数据得出实验结论F．整理实验器材．请根据小明的实验过程回答下面问题1指出小明在实验操作中漏掉的一个步骤．2通过观察发现小明在实验操作中的一处错误．3如果小明在C步骤中将物体浸没入液体的深度更大些对实验选填有或没有影响．4如果用漂浮在水面的木块代替橡皮做实验则与上述操作不同的一个步骤是．5改正上述错误重新进行实验得到的正确实验结论是浸入液体的物体受到的浮力大小等于．
如图所示某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中木块对桌面的压力木块对桌面的压强．
目前人类发射的探测器已飞出了太阳系正往更远的太空飞去如果探测器所受外力全部消失那么探测器将
如图所示是某建筑工地上常用的塔式起重机示意图．在15s的时间内起重机将质量为0.5t的水泥板竖直地从一楼匀速提升到了五楼如果每层楼的高度是3m取10N/kg那么1起重机提升水泥板做的功是多少2起重机的电动机输出功率至少是多少
如图所示在水平桌面上放着一个玻璃杯水面距杯底10cm水的质量是0.13kg玻璃杯重0.5N玻璃杯的底面积是12cm2玻璃杯的厚度忽略不计．求1水对杯底的压力．2杯子对桌面的压强．
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