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数学活动﹣求重叠部分的面积（1）问题情境：如图①，将顶角为120°的等腰三角形纸片（纸片足够大）的顶点P与等边△ABC的内心O重合，已知OA=2，则图中重叠部分△PAB的面积为　　．（2）探究1：...

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数学活动——求重叠部分的面积问题情境数学活动课上老师出示了一个问题如图将两块全等的直角三角形纸片△A

如图1图2分别是两个相同正方形正六边形其中一个正多边形的顶点在另一个正多边形外接圆圆心O.处.⑴求图

数学活动﹣﹣求重叠部分的面积.问题情境数学活动课上老师出示了一个问题如图1将两块全等的直角三角形纸片

数学活动﹣﹣﹣求重叠部分的面积．问题情境数学活动课上老师出示了一个问题如图1将两块全等的直

如图将一块三角板和半圆形量角器按图中方式叠放三角板一边与量角器的零刻度线所在直线重合重叠部分的量角器

如图1将两块全等的直角三角形纸片△ABC和△DEF叠放在一起其中∠ACB＝∠E.＝90°BC＝DE＝

一位同学拿了两块45°的三角尺△MNK△ACB做了一个探究活动将△MNK的直角顶点M.放在△ABC的

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如图在等边△ABC中AB=3D.E分别是AB.AC上的点且DE∥BC将△ADE沿DE翻折与梯形BCE

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一位同学拿了两块45°的三角尺△MNK△ACB做了一个探究活动将△MNK的直角顶点M.放在△ABC的

一位同学拿了两块45º三角尺△MNK△ACB做了一个探究活动将△MNK的直角顶点M.放在△ABC的斜

一位同学拿了两块45°的三角尺△MNK△ACB做了一个探究活动将△MNK的直角顶点M.放在△ABC的

如图已知Rt△ABC中∠C.=90°BC=4AC=4现将△ABC沿CB方向平移到△A.’B’C’的位

如图将长方形ABCD沿对角线AC折叠使点B.落在E.处若AB=3BC=4则1试判断折叠后重叠部分三角

数学活动﹣求重叠部分的面积1问题情境如图①将顶角为120°的等腰三角形纸片纸片足够大的顶点P.与等边

数学活动﹣﹣﹣求重叠部分的面积．问题情境数学活动课上老师出示了一个问题如图1将两块全等的直

数学活动——求重叠部分的面积.问题情境数学活动课上老师出示了一个问题如图1将两块全等的直角三角形纸片

一位同学拿了两块450三角尺△MNK△ACB做了一个探究活动将△MNK的直角顶点M.放在△ABC的斜

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