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鼓励幼儿围绕话题自由交谈,有哪几个基本方法可供参考?
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学前儿童语言教育《学前儿童语言教育》真题及答案
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适用于有可供参考先例有以往经验可以借鉴的系统不能应用在没有可供参考先例的新开发系统的危险有害因素辨识
事故树分析方法
直观经验分析方法
预先危险分析方法
事件树分析方法
方法适用于有可供参考先例有以往经验可以借鉴的系统不能应用在没有可供参考先例的新开发系统
直观经验分析
事故树
系统安全分析
事件树
服务有哪几个基本特征
谈话活动设计的基本结构中的第一步骤是
提出基本原则,引导认真倾听
创设谈话情境,引出谈话话题
幼儿围绕话题自由交谈
教师引导幼儿逐步拓展谈话范围
当幼儿进入围绕话题的自由交谈时教师的职责和任务主要表现在哪些方面
自由基聚合有哪几个步骤自由基聚合中所使用的引发剂有哪几大类
系统安全分析方法常用于
有以往经验可以借鉴的系统
有可供参考先例、有以往经验可以借鉴的系统
复杂、没有事故经验的新开发系统
有可供参考先例可以借鉴的系统
方法适用于有可供参考先例有以往经验可以借鉴的项目不能应用在没有可供参考先例的新开发系统
直观经验分析
事故树
系统安全分析
事件树
幼儿形成认知能力的过程包括哪几个环节?这几个环节之间有何关系?
配送的系统构成有哪几个基本环节
下列方法中适用于有可供参考先例有以往经验可以借鉴的系统不能应用在没有可供参考先例的新开发系统
系统安全分析方法
因素图分析法
直观经验分析方法
故障类型和影响分析
形成云雾有哪几个基本过程
人工攻丝的基本步骤有哪几个
下列方法中适用于有可供参考先例有以往经验可以借鉴的系统不能应用在没有可供参考先例的新开发系统
系统安全分析方法
因素图分析法
直观经验分析方法
故障类型和影响分析
简述细菌鉴定的基本方法从哪几个方面鉴定细菌
化学热处理包括哪几个基本过程常用的化学热处理方法有哪几种
风的形成需要哪几个力哪一个力为最基本的作用自由大气中的风压定律
适用于有可供参考先例有以往经验可以借鉴的系统的危险有害因素辨识方法是
系统安全分析方法
预先危险分析方法
概率分析方法
直观经验分析方法
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快乐兴趣愤怒恐惧等属于幼儿基本情绪
婴儿心理的发展是指大肌肉和双手动作的发展
按游戏中创造性的程度分可以把游戏分为创造性游戏和自由游戏两种
轶事记录法和实况详录法对学前儿童语言教育而言是比较适宜的研究方法
物理降温时体温降至
幼儿园保育和教育的主要目标是促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展增强体质培养良好的生活习惯卫生习惯和参加体育活动的兴趣
在人的整个发展过程中遗传素质对个体发展的影响是稳定不变的
他非常讨厌小浩不愿意与他玩儿这条记录是做了客观描述的记录
教师应时刻关注幼儿的口吃及时纠正
个人的语言运用能力是一种多侧面的能力大致包括的能力的能力
词汇教育的首要任务是丰富词汇要不断为幼儿提供大量新词让他们去理解和记忆
学前全语言教育是指通过加强字词句的传授全面发展学前儿童听说读前书写以及外语等的语言能力
认识活动以具体形象性为主要特点是幼儿心理发展的一般特点之一
保育员的品德在很大程度上对学前儿童品德的培养起着至关重要的作用
职业是人们在社会中所从事的并以此为生的具有特定职责的专门性活动
性格在幼儿发展中的作用主要表现在1可以满足幼儿的心理需要2有助于幼儿认知能力的发展3有助于发展幼儿的自我意识
0—3岁是儿童语言真正形成时期也是儿童语言发展最迅速阶段
幼儿常见的社会行为主要有__竞争模仿攻击等
儿童一般在3岁以后词汇量大大增加出现词语爆炸现象这是儿童语言发展最迅速的时期
文学作品作为艺术品首要的是审美价值其次才是其他的认识价值娱乐价值等
幼儿情绪的一般特点是易冲动易变化易受感染和易外露
造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的
幼儿常见的社会行为主要有__竞争模仿学习知识等
独词句体现了词和事物的联系特别是词指称整类事物的概括性
识字也是幼儿的学习任务幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验提高幼儿对文字的敏感程度
思维的两个突出特点是直接性和概括性
见察的目的性较强不容易受外界新异刺激的干扰并能持久
讲述的语言要求比谈话的语言要求高并且建立在一般交谈的语言基础之上
学前儿童语言教育主要是研究学前儿童和的过程
早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验包括早期识字经验和早期书写经验
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