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视听觉的反射中枢位于______。

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测得一名儿童的智商为60他属于______
在个性心理特征中具有核心评价意义的是______
后值倾覆____________尔来二十有一年矣出师表
转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因早在1983年生物学家就已经知道了怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性抗除莠剂的特性抗植物病毒的特性抗某种害虫的特性等用以移植的基因可来自任何生命体细菌病毒昆虫等转基因作物目前在世界上已种植有1000万公顷左右种植最多的是棉花玉米和西红柿等在实验室试种的还有莴苣西瓜稻谷等品种试验的目的除了增产之外还在于提高这些品种的抗病毒能力但同时也有专家担心转基因作物可能对环境有危险比如在美国栽种的那种能抗虫害的玉米和棉花可能加快出现一些更难对付的害虫这类作物的所有分子都分泌出一些微量的杀虫药一种像任何一种农药一样能选择杀死某些害虫的雾剂尤其是那些能抗除莠剂的作物它们一旦同野生状态下的表姐妹杂交之后那些表姐妹也就会因此而成为除莠剂无法除掉的变种了对于这种技术尽管还有些问题需要继续研究但这确是人类9000年作物栽培史上一场空前的革命对文中所提供的信息理解不准确的一项是
吃过梅子的人一见到它的外形闻到香味就会有望梅止渴的反应这是一种
心理学上水下击靶实验所支持的迁移理论是
小学生的思维
马怀素润州丹徒人也寓居江都少师事李善家贫无灯烛昼采薪苏夜燃读书遂博览经史善属文举进士又应制举登文学优赡科拜郿尉四迁左台监察御史长安中御史大夫魏元忠为张易之所构配徙岭表太子仆崔贞慎东宫率独孤之饯于郊外易之怒使人诬告贞慎等与元忠同谋则天令怀素按鞫遣中使促迫讽令构成其事怀素执正不受命则天怒召怀素亲加诘问怀素奏曰元忠犯罪配流贞慎等以亲故相送诚为可责若以为谋反臣岂诬罔神明昔彭越以反伏诛栾布奏事于其尸下汉朝不坐况元忠罪非彭越陛下岂加追送之罪陛下当生杀之柄欲加之罪取决圣衷可矣若付臣推鞫臣敢不守陛下之法则天意解贞慎等由是获免时夏官侍郎李迥秀恃张易之之势受纳货贿怀素奏劾之迥秀遂罢知政事怀素处事平恕当时称之使还迁考功员外郎时贵戚纵恣请托公行怀素无所阿顺典举平允擢拜中书舍人开元初为户部侍郎加银青光禄大夫累封常山县公三迁秘书监兼昭文馆学士怀素虽居吏职而笃学手不释卷谦恭谨慎深为玄宗所礼令与左散骑常侍褚无量同为侍读怀素病卒年六十上特为之举哀废朝一日赠润州刺史谥日文下列各项的句式与其他三项不同的一项是______
有一首诗写道有朝一日我们会在密密的树林里在黄叶底下拾起自己的脚印如同当年捡拾野果街市华灯明灭长桥人头攒动我们在密密的人流中寻觅只为捡拾曾经留下的脚印一如当年捡起挤掉的鞋子是的人生处处都会留下脚印桥上路上街头巷尾脚印是不会磨灭的即使桥已坍了路已改了街已拆了巷已变了但是只要我们打开记忆的闸门展开想象的翅膀脚印会一个个浮现出来请以脚印为话题写一篇不少于700字的文章要求1自拟标题自定立意自选文体2不要写成诗歌或剧本
______是现代学校教学的基本组织形式它的出现在教育史上是一大进步
阅读下面一段文字按要求回答问题没有什么比拥有青春更令人献慕因为青春盛满了自信洋溢着激情你可以对狂妄的成功者宣战我一定能超越你可以对暂时的失败理直气状地说我一定能成功这就是我们的青春找出文段中的两个错别字并加以改正改为改为
在弗洛伊德看来人格成分中的______遵循的是快乐原则
下列咨询方式与鼓励表达传达共感身体放松的方式不相对应的是______
马怀素润州丹徒人也寓居江都少师事李善家贫无灯烛昼采薪苏夜燃读书遂博览经史善属文举进士又应制举登文学优赡科拜郿尉四迁左台监察御史长安中御史大夫魏元忠为张易之所构配徙岭表太子仆崔贞慎东宫率独孤之饯于郊外易之怒使人诬告贞慎等与元忠同谋则天令怀素按鞫遣中使促迫讽令构成其事怀素执正不受命则天怒召怀素亲加诘问怀素奏曰元忠犯罪配流贞慎等以亲故相送诚为可责若以为谋反臣岂诬罔神明昔彭越以反伏诛栾布奏事于其尸下汉朝不坐况元忠罪非彭越陛下岂加追送之罪陛下当生杀之柄欲加之罪取决圣衷可矣若付臣推鞫臣敢不守陛下之法则天意解贞慎等由是获免时夏官侍郎李迥秀恃张易之之势受纳货贿怀素奏劾之迥秀遂罢知政事怀素处事平恕当时称之使还迁考功员外郎时贵戚纵恣请托公行怀素无所阿顺典举平允擢拜中书舍人开元初为户部侍郎加银青光禄大夫累封常山县公三迁秘书监兼昭文馆学士怀素虽居吏职而笃学手不释卷谦恭谨慎深为玄宗所礼令与左散骑常侍褚无量同为侍读怀素病卒年六十上特为之举哀废朝一日赠润州刺史谥日文下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是______
性相近习相远说明了的作用
小组讨论协商会谈等属于
教育科学有诸多的分支学科其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是
你觉得新世纪教师应具有什么样的职业道德
寒假过去又开学了五年级3班郭老师在学生报到注册的时候又强调了发型问题但三天过去了班里的男生苏某还是留着长发一天中午放学后郭老师把他叫到办公室问老师给全班同学提的发型要求你知道吗这也是全校统一的要求你知道吗知道学生低声回答知道为什么还不动声调里郭老师带着几分生气我家里不让理我也没办法学生理直气壮就这样师生对话的火药味越来越浓最后郭老师拉开抽屉顺手拿出一把剪子嘴里说着那我替你理吧话到手到苏某中间的一揪头发已剪下来了苏某一边护着一边说得得我自己去理行了吧说完跑出了办公室苏某回到家时其父正在喝酒看见儿子捂着头进来便大声喝问以为儿子又在外边打了架惹是生非其父听完事情原委后便借着酒力怒冲冲跑到学校兴师问罪郭老师开始还较理智后来则破口大骂在场的老师都为之瞪目结合上述材料请分析你觉得家长应如何处理这类事件
在教学中通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述引导学生形成所学事物过程的清晰表象丰富他们的感性认识从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是
西江月·世事一场大梦宋苏轼世事一场大梦人生几度新凉夜来风叶已鸣廊看取眉头鬓上酒贱常愁客少月明多被云妨中秋谁与共孤光把盏凄然北望[注]本文写于苏轼被贬黄州之时人生几度新凉句中的哪个字用得妙为什么请结合全词作简要分析
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