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不应该超过两件 不应该是纯金的 不应该是细小的 不应该是朴实的
24小时专人守护 应该是15~30分钟观察1次 应该是1~2小时观察1次 应该是2~3小时巡视1次 应该是4~6小时巡视1次
发布统计资料的时间基本上是固定的 发布统计资料的载体应该是公开的 发布统计资料的载体应该是大众的 发布统计资料的载体应该是官方的 发布统计资料的载体应该是非官方的
每个员工都应该为企业多提好的建议 每个员工都应该是企业发展的重要成员 每个老板的背后都应该包含鲜为人知的故事 每个员工的成长历程都应该是他们的人生财富
最好的政府应该是最小的政府 最好的政府应该是无所不管的政府 最好的政府应该是拥有无限权力的政府 最好的政府应该是具有效能的政府
每个员工都应该是企业发展的重要成员 每个老板的背后都应该包含鲜为人知的故事 每个员工都应该为企业多提好的意见 每个员工的成长里程都应该是他们的人生财富
从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者 从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者 从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的模仿者 从学校与社区的关系来看,新课程要求教师应该是学者型的独立的教师
发布统计资料的时间基本上是固定的 发布统计资料的载体应该是公开的 发布统计资料的载体应该是大众的 发布统计资料的载体应该是官方的 发布统计资料的载体可以是非官方的
发布统计资料的时间基本上是固定的 发布统计资料的载体应该是公开的 发布统计资料的载体应该是大众的 发布统计资料的载体应该是官方的 发布统计资料的载体应该是非官方的
培训师应该是创建学习型组织工作的设计者 培训师应该是创建学习型组织工作的具体组织者 培训师应该是创建学习型组织工作的亲身实践者 培训师应该是创建学习型组织工作的观望者 培训师应该是创建学习型组织工作的描绘者
培训师应该是创建学习型组织工作的设计者 培训师应该是创建学习型组织工作的具体组织者 培训师应该是创建学习型组织工作的亲身实践者 培训师应该是创建学习型组织工作的观望者
教师应该是学生学习的促进者 教师应该是教育教学的研究者 教师应该是社区型的开放的教师 教师只是课程的实施者
培训师应该是创建学习型组织工作的设计者 培训师应该是创建学习型组织工作的具体组织者 培训师应该是创建学习型组织工作的亲身实践者 培训师应该是创建学习型组织工作的观望者 培训师应该是创建学习型组织工作的描绘者
实验组和对照组应该是相关的 实验组和对照组应该是匹配的 实验组和对照组应该是无关的 实验组和对照组应该是独立的