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心理咨询师的沉闷 求助者的气愤 心理咨询师的不安 求助者的__
测量结果如果与临床观察、会谈法的结论相左，须重新进行会谈，而后进行测评 依据求助者的心理问题，提出矫正方案 向求助者说明选用量表对确诊的意义并征得求助者的同意 依据求助者心理问题的性质，选择恰当的心理测验项目
移情者寻求心理依靠 移情可帮助求助者宣泄情绪 移情可引发求助者沉默 移情是一种过渡症状
心理咨询师的沉闷 求助者的气愤 心理咨询师的不安 求助者的__ 求询者的怀疑或茫然
心理咨询师的沉闷 求助者的气愤 心理咨询师的不安 求助者的__
咨询师理解求助者的情感和认知，并要向求助者表达他们的情感和认知以被准确理解 咨询师从求助者的角度去知觉他们的世界 咨询师帮助求助者学会站在别人的角度看世界 沉默有时可以用做表达设身处地
咨询师理解求助者的情感和认知，并要想求助者表达他们的情感和认知以被准确理解 咨询师从求助者的角度去知觉他们的世界 咨询师帮助求助者学会站在别人的角度看世界 沉默有时可以用做表达设身处地
求助者的行为品质及其解决问题的技巧 求助者认知性的应对技巧 求助者自我控制、自我管理的技巧 求助者自己对问题的感受和理解
使求助者能更坦率地表露自己 使求助者能在这种人际关系中学__行更积极和更具建设性的反应 使求助者能对咨询者有彻底的了解 使求助者能将发展关系的经验成功地应用于其它的人际交往中
沉默是求助者进行探索、表达时的停止 沉默是求助者对咨询师的故意刁难 求助者的沉默多数是咨询师引起的 咨询师必须想方设法主动打破沉默
求助者的朋友 求助者本人 求助者的父母 转诊的中介人
咨询师为求助者设计特殊的行为模式 咨询师帮助求助者产生通常被他忽略的情绪体验 新产生的体验对改变求助者的认知有重要的作用 咨询师在操作过程中不采用强化手段
求助者的自我变得较为开放 求助者的自我变得较为协调 求助者变得更信任别人 求助者对生活变得更加适应
深信求助者有足够的内在潜力去面对挑战 相信求助者有能力改变，但是能力有限，需要外界帮助 相信求助者有能力应付日常琐事，但是无法独立地做出重大抉择 认为人不具备任何内在潜力
恋爱中遇到问题的求助者； 婚姻中遇到问题的求助者； 家庭生活中遇到问题的求助者； 因工伤残问题的求助者。
求助者出现回避行为 求助者出现通气过度综合征 求助者出现晕厥或休克 求助者或家属坚持取消治疗而劝说无效
冲击过程中情绪逆转 求助者出现回避行为 求助者出现通气过度综合征 求助者出现晕厥或休克 求助者或家属坚持取消治疗而劝说无效
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