许多研究者重复得到相同结果-X题卡

要把实验使用的被试、刺激材料、实验程序等都描述清晰，以便其他研究者重复验证在前言中只需要写研究者赞同的理论观点实验结果要用图、表等形式表示出来要将实验结果和研究者的解释明确分开

关联时间JI匝序的证据关联强度的证据关联可重复性的证据关联合理性的证据关联特异性的证据

内在信度外在信度内在效度外在效度

成本低、省时省钱便于重复研究便于研究者控制文献资料的记载和编制过程允许研究者对一段历史时期内社会现象发生的过程进行定量研究研究者无须面对信度与效度方面的问题

3、12 4、13 4、5 3、13

信度效度应用性操作性

关联时间顺序的证据关联强度的证据关联可重复性的证据关联合理性的证据关联特异性的证据

研究者主观因素被研究者主观因素论文撰写者主观因素实验结果评价者主观因素资料收集及分析者主观因素

研究者与研究对象的关系研究和理论的关系研究者的背景资料特性结果范围

负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓研究目的负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓研究设计负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓研究结果负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓分组情况负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓评价指标

关联时间JI匝序的证据关联强度的证据关联可重复性的证据关联合理性的证据关联特异性的证据下列证据分别符合病因推断的哪条标准：

5 6 9 11

关联时间顺序的证据关联强度的证据关联可重复性的证据关联合理性的证据关联特异性的证据下列证据分别符合病因推断的哪条标准：

P值是研究者指定的 α值是研究者指定的两者意义相同，数值不同两者意义相同，数值相同

访谈法研究气氛很轻松，研究者和被访者聊天就可以了如果被访者拒绝访谈，访谈者应不再对其进行纠缠研究者应严格按访谈问卷的顺序以及原有问题提问间接访谈是指研究者通过对某人亲戚朋友的访谈，得到他的资料

在试验期间对干预患者和对照患者的处理与评价相似研究对象能代表该试验的目标人群控制观察者间变异干预患者和对照患者在人口学、临床及其它特征上相似试验结果能在其它情况下重复得到

关联时间顺序的证据关联强度的证据关联可重复性的证据关联合理性的证据关联特异性的证据下列证据分别符合病因推断的哪条标准

研究者处于主动地位研究者可以有意地使某种心理现象在相同条件下反复出现研究者可以有意地变化某种条件，观察条件变化与心理变化之间的关系研究者可以探究变量之间的因果关系

许多研究者重复得到相同结果（）