组织学生进行统计活动时要尽量结合学生的现实生活要让学生成为统计活动的真正主人-X题卡

这一做法符合高中口语交际课程的发展方向有效的口语交际教学要从学生的生活实际出发课堂再现生活情境对提高学生口语交际能力价值不大根据不同的交际场合和目的，帮助学生恰当地进行表达

说服锻炼榜样修养

组织学生讨论社会热点问题组织学生参加义务劳动申报和完成学生科研项目和课题组织学生学__做好事

说服锻炼榜样修养

贴近现实；贴近生活；贴近课堂；贴近大学生

结束活动使一系列的团体训练过程更为完整、流畅结束活动能够将学生在主题活动中的体验升华到理性认识的层面结束活动能帮助学生在现实生活中建立和谐的人际关系教师需要在结束活动中处理每个学生尚未解决的各种问题，引导学生将游戏中所得应用到生活现实中

培养学生自己解决冲突的能力让学生自由分小组仔细设计合作学习活动引导学生自己设计合作学习活动

组织学生进行统计活动时，要尽量结合学生的现实生活，要让学生成为统计活动的真正主人。( )