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心智技能的形成通常经历原型定向、（）和原型内化三阶段。

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我国心理学家冯忠良主张心智技能的形成三阶段说其中包括加里培林的后三个阶段的是

原型定向阶段原型内化阶段原型操作阶段早期阶段

心智技能形成过程中各阶段顺序是

原型操作、原型定向、原型内化原型操作、原型内化、原型定向原型内化、原型定向、原型操作原型内化、原型操作、原型定向原型定向、原型操作、原型内化

心智技能形成过程中各阶段的顺序是

原型操作、原型定向、原型内化原型操作、原型内化、原型定向原型内化、原型定向、原型操作原型内化、原型操作、原型定向原型定向、原型操作、原型内化

心智技能形成过程中各阶段顺序是

原型操作、原型定向、原型内化原型操作、原型内化、原型定向原型内化、原型定向、原型操作原型定向、原型操作、原型内化

关于理论流派冯忠良把心智技能的形成分成三个阶段原型定向原型操作原型内化

智力技能的形成大体上经历了几个阶段是

原型定向原型操作原型定向原型操作习惯形成原型定向原型操作原型内化原型操作原型内化

我国的心理学家把心智技能的形成分为三阶段

原型定向原型操作原型内化认知阶段联结阶段

智力技能形成的三个阶段依次是

原型定向、原型内化、原型操作原型操作、原型内化、原型定向原型定向、原型操作、原型内化原型内化、原型定向、原型操作

我国教育心理学家在加里培林研究的基础上把心智技能的形成分为三阶段

原型定向原型操作原型内化物质活动内部言语阶段

我国教育心理学家提出了原型定向原型操作的心智技能形成三阶段论

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