有四种小学语文实验教材。为了比较它们的质量，研究者依随机区组的原则，将小学分为城镇重点小学、城镇一般小学、乡村小学三个区组并分别在每个区组中随机抽取4所学校，它们分别被随机地指派实验一种教材。经过一年...

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使实验组和对照组人数相同使实验组和对照组都受益增加参与研究对象的依从性平衡实验组和对照组已知和未知的混杂因素避免研究者偏倚

描述性研究病例对照研究队列研究实验研究理论研究

单后测控制组设计前后测控制组设计单后测实验组设计前后测实验组设计

增加参与研究对象的依从性使实验组和对照组人数相等使实验组和对照组都受益平衡实验组和对照组已知和未知的混杂因素避免研究者偏倚

使实验组和对照组都受益使实验组和对照组人数相等增加参与研究对象的依从性平衡实验组和对照组已知和未知的混杂因素避免研究者偏倚

使实验组和对照组人数相同使实验组和对照组都受益增加参与研究对象的依从性平衡实验组和对照组已知和未知的混杂因素避免研究者偏倚