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“探究不同味道的食物对蚂蚁取食行为的影响”的实验教学中,不同食物颜色、形状、大小以及与蚂蚁的距离是影响变量单一性的因素,如何控制变量的单一性是本实验教学的难点之一。设计教学活动(只设计教学过程),引导...
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教师职业技能考试《四、教学设计题》真题及答案
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老鼠偷吃蚁穴中的食物被蚁穴中的蚂蚁群起而攻之蚂蚁的这种行为属于
攻击行为
贮食行为
防御行为
繁殖行为
在探究蚂蚁食性的过程中下列属于科学探究中的设计实验的是
将实验结果告诉他人并进行比较
蚂蚁爱吃什么样的食物呢
在培养皿的两端放少许面粉和少许糖
蚂蚁可能爱吃甜的食物
探究下图为蚂蚁取食食物的过程受此过程的影响生物课上老师布置了一个课外观察实验:蚂蚁爱吃什么样的食物?
学习了动物间的信息交流后王亮同学对蚂蚁产生了浓厚的兴趣小小的蚂蚁是靠什么完成信息交流的呢通过仔细观察
根据实验教学的目的实验教学可以分为
观察性实验教学和操作性实验教学
基础性实验教学与创新性实验教学
演示实验教学和分组实验教学
验证性实验教学和探索性实验教学
实验分析题学习了动物间的信息交流后王亮同学对蚂蚁产生了浓厚的兴趣小小的蚂蚁是靠什么完成信息交流的呢通
探究不同味道的食物对蚂蚁取食行为的影响的实验教学中不同食物颜色形状大小以及与蚂蚁的距离是影响变量单一
下面有关探究动物行为的描述正确的是
探究菜青虫的取食行为要从它的幼虫开始进行隔离饲养
探究动物的绕道取食时发现学习行为不受遗传因素的影响
蜜蜂主要通过嗅觉识别气味来实现个体间的相互沟通
蚂蚁可用触角的触觉功能来实现个体间的相互沟通
下列两图分别是小鼠走迷宫取食和蚂蚁通讯的实验装置这两个实验所探究的动物行为分别是
先天性行为、社会行为
先天性行为、学习行为
学习行为、社会行为
社会行为、学习行为
实验设计探究蚂蚁喜欢吃什么食物1你所在小组将提出的问题是______________________
在探究蚂蚁食性的过程中下列属于科学探究中的表达与交流的是
分析和处理数据
蚂蚁可能爱吃甜的食物
将实验结果告诉他人并进行比较
蚂蚁爱吃什么样的食物呢
请回答探究动物绕道取食的几个问题资料背景尝试与错误是常见的学习行为如蚯蚓要经过大约200次尝试遭受许
下列哪项不是国家级实验教学示范中心
电工电子实验教学示范中心
工程训练中心
船舶与海洋工程实验教学中心
力学实验教学中心
请分析回答下列有关动物运动和行为的问题1肱二头肌和肱三头肌两端的肌腱将它们固定在一块骨上还是固定在不
尝试与错误是常见的学习行为如蚯蚓要经过大约200次尝试遭受许多轻微的电击才能学会直接爬向潮湿的暗室当
因食性和取食方式不同口器的构造和类型发生很多变异取食固体食物的为取食液体食物的为
下列对动物行为研究的案例中纯粹属于观察法的是
训练蚯蚓走迷宫
探究蚂蚁通讯及喜食何种食物
探究环境因素对鼠妇生活的影响
珍妮长期观察研究黑猩猩行为
实验设计探究蚂蚁喜欢吃什么食物1你所在小组将提出的问题是_____________________?
根据实验教学的组织形式实验教学可以分为三种类型下列不属于这三种的是
学生根据自己的兴趣和需要自选的实验
课程中的实验教学
学习操作性实验教学
单独开设的实验课程
阅读下面材料了解探究的基本方法完成下列问题A.一次小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物观察思考后小明提
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6-7下图为我国钓鱼岛等高线分布示意图读图回答6-7题 甲乙两地的相对高度可能是
黄老师在绘本创作教学中组织学生通过改编小说收集素材画出草图制作正稿展示评价的步骤完成创作这些教学活动可统称为
如图4下列选项中毕加索创作的立体主义标志性作品是
如图4所示粗细均匀的玻璃细管上端封闭下端开口竖直插在大而深的水银槽中.管内封闭有一定质量的空气可视为理想气体玻璃细管足够长管内气柱长4.0cm.管内外水银面高度差为l0.0cm大气压强为76cmHg现将玻璃管沿竖直方向缓慢移动当管内外水银面恰好相平时管内气柱的长度约为
学校运动会即将开始郝老师上了学校运动会海报设计课他将学生分组上网搜索各种海报作参考用数码相机拍摄校园标志性景观每人设计草图每组选出优胜方案用电子绘图板绘制和改进最佳作品正式制成学校运动会海报未入选作品都展示在校园网的美术园地该课的教学特点主要是
图1是某绘画作品局部与该作品无关的选项是
根据所提供的教材片段设计1课时的教学简案 要求1写出一篇规范完整的课时教学简案也可以是单元中的一课2恰当设定本课的教学目标教学重点和难点3合理的设计学习活动和作业要求4设计至少三个课堂提问
结合实例说明演示实验在教案备课库教学中的作用
如图2所示.将一个点燃的蜡烛放在距离凸透镜2倍焦距以外在凸透镜的另一侧调节光屏位置.可看到一个清晰的烛焰的像这个像是
卢老师拜当地的彩塑艺人为师把雕塑艺术引入课堂指导学生结合当地的文化景点集体创作有场景道具和多个人物的雕塑作品从课程管理的角度看这是
下列选项中最早出现的中国画技法是
包老师在高中美术鉴赏课中组织学生以学习小组的形式自主备课并当小老师上课让全班其他小组从学科知识语言表达教学方式师生互动教学技术等方面为小老师打分这种评价方法是
铀是常用的一种核燃料.其原子核裂变的反应方程为23592U+10n→a+b+210n则方程中的ab可能是
美术作品在整体上呈现出的具有代表性的独特面貌是
普通高中美术课程标准实验在工艺模块中要求在印染编织刺绣陶艺装饰画等门类以及竹木石贝壳金属塑料和各种废旧物品等材质的工艺制作中选修一种或数种内容其中选择的依据是
陈老师在篆刻创作教学中设计了为自己的格言刻印的活动每人刻一方自己励志格言的印章最后完成一本全班的格言印语集从而大大激发了学生学习篆刻的热情这一教学创意属于
如图6朗香教堂的建筑风格属于
4-5下图为我国四处著名旅游景点景观图读图回答第4~5题 四处旅游景点中旅游资源类型与其他三处不同的是
月球表面大面积的低洼平原叫月海覆盖月海的岩石是
阅读材料根据要求完成教学设计任务 材料教案备课库某教科书“电生磁”一节中“通电螺线管的磁场”的演示实验如下 演示 如图9.3-7所示在螺线管的两端各放一个小磁针.并在硬纸板上均匀地撒满铁屑通电后观察小磁针的指向轻敲纸板.观察铁屑的排列情况改变电流方向再观察一次 说明上述实验中轻敲纸板的操作意图
某教师为了解学生对简单机械知识的掌握情况设计了若干检测题某学生对其中一题的解答过程如下 题目如图7所示工人师傅用一滑轮组把一质量为120k9的重物提起若工人师傅的拉力为400N在10s内重物被提起了1mg=10N/kg求 1重物的重力是多少 2滑轮组的机械效率是多少 3工人师傅做功的功率是多少 解 1∵m=120kg ∴G=mg=120kgxl0N/kg=1200N 2W有=F·s=400N×Im=400J W总=G·h=1200N×4m=4800J 3 答重物的重力为l200N滑轮组机械效率约为8.3%工人师傅做功的功率是40W 给出一个教学思路帮助学生掌握相关知识并正确分析此题
下面是某老师在教案备课库探究液体压强与流速的关系一课中新课导入的教学片段老师同学们让我们来做一个小实验 老师拿出一个漏斗和一个乒乓球 老师现在我用手把乒乓球放在口朝下的漏斗中请看说完松开手看到了什么现象学生甲乒乓球掉下来了 老师我们能不能想办法让乒乓球悬在漏斗口而不掉下来呢学生思考 老师如果我用嘴通过漏斗颈向下吹气然后放开乒乓球大家猜一猜这一次乒乓球还会掉下来吗 学生乙会掉下来 老师向漏斗颈吹气手放开乒乓球后乒乓球悬在漏斗口而不掉下来学生吃惊地看着学生乙太神奇了不可思议 老师这不是魔术也不是杂技其实你们也能做到只要不断地吹气让空气流动起来就行学生甲那我们也来试试吧先后有几位同学上台模仿老师实验如图8所示 老师流动的气体有一些不一样的特点我们这个实验就跟流体压强有关想弄清原因吗 让我们一起来探究流体压强与流速的关系吧 分析这个教学片段在教学中的功能
葛老师在上鉴赏课培养审美的眼睛时展示达·芬奇的蒙娜丽莎和梵.高的星月夜并提问这两件作品有哪些异同为什么接下来葛老师引导学生以小组为单位思考讨论之后每人写出自己的鉴赏报告但是学生仅仅凭自己的兴趣写了喜欢或不喜欢某作品并没有达到美术鉴赏学习的要求分析此课的优缺点并针对缺点提出改进建议
如图3该作品属于
谈一谈你对美术鉴赏教学中情景教学法的理解并举例说明
桌面上有一倒立的玻璃圆锥其顶点恰好与桌面接触圆锥的轴图中虚线与桌面垂直过轴线的截面为等边三角形如图6所示有一半经为r的圆柱形平行光束垂直入射到圆锥的底面上光束的中心轴与圆锥的轴重合已知玻璃的折射率为1.5.则光束在桌面上形成的光斑半径为
8-9下图为全球昼夜分布示意图此时巴黎东一区为18日22时25分读图回答第8-9题 此时北京时间是
简述梵·高的基本信息绘画风格及对后世的影响
依据普通高中美术课程标准实验高中生用美术及其他学科相联系的方法表达与交流自己的思想和情感培养解决问题的能力促进美术和其他学科的学习这一表述所体现的理念是
阅读材料根据要求完成教学设计任务 材料一义务教育物理课程标准2011年版关于“浮力”的内容要求为“通过实验认识浮力探究浮力大小与哪些因素有关” 材料二义务教育九年级物理某版本教科书“浮力”一节.关于“浮力的大小等于什么”的探究实验如下 浮力的大小等于什么 在图14.5-3中塑料块浸入水中之后从烧杯中溢出的水叫做塑料块所“排开”的水 利用图中的器材测出塑料块在水中所受的浮力再测出塑料块排开的水所受的重力你能不能发现塑料块所受的浮力等于什么 如果烧杯中的水没有溢出.我们怎样判断塑料块排水的多少 材料三教学对象为义务教育九年级学生已学过浮力的概念 简述阿基米德原理
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