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自我效能感

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自我效能感是个体对自己能否成功进行某一行为达到某种预期效果的主观预期和推断当面临困难任务时低自我效能

破釜沉舟画饼充饥睹物兴悲心急如焚

自我效能感具有两个特征第一自我效能感具有一定的第二自我效能感是动态变化的.

自我效能感具有两个特征一是自我效能感具有一定的二是自我效能感是的

简述什么是自我效能感及自我效能感的来源

根据班杜拉的理论简述自我效能感的含义以及影响自我效能感形成的冈素

自我效能感是个体对自己能否成功操作某一行为达到某种预期效果的主观预期和推断当面临困难任务时低自我效能

破釜沉舟画饼充饥心急如焚睹物兴悲

自我效能感与成败经验有关增加成败经验可提高自我效能感

荚于自我效能感正确的是

由班牡拉提出自我效能感是影响行为的先行因素影响自我效能感的最主要因素是个体行为的成败经验自我效能感不会受先前行为的归因方式影响

教师的教学效能感包括

自我效能感一般交易效能感集体效能感个人教学效能感

什么是自我效能感影响自我效能感的主要因素有哪些

根据班杜拉的理论简述自我效能感的含义以及影响自我效能感形成的因素

自我效能感是个体对自己能否成功进行某一行为达到某种预期效果的主观预期和推断当面临困难任务时低自我效能

破釜沉舟画饼充饥睹物兴悲心急如焚

影响自我效能感形成的最主要因素是同时也影响到自我效能感的形成

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